Medford学校委员会AI生成的笔录 - 2015年5月4日

[Roy Belson]: 总裁兼委员会成员，我相信Perrella博士在这里，以及我们的副主任Tucci和Margulies Candy，董事委员会局长，董事委员会局长。首先，在您打电话之前，我们很高兴地报告，新英格兰学校和学院协会Neasc，代表中学委员会行事，授予梅德福高中，梅德福职业技术高中，这是10年的完整反应。这是NESC系统中最好的资格。为此掌声。许多人都有很大的荣誉。如您所知，高中认证过程是一项重要任务。祝贺和荣誉我们的自我研究和证明性演讲以及对这个地方的信心属于高中领导和职业学校以及在这里，主任，教职员工，团队和学生。有很多重要的发现，但是在您致电我们的领导之前，我会在这里引用其中一些。学校理事会是您，校长和校长的协作，反思性和建设性，以实现21世纪的学习期望。与许多进来的人交谈时，他们并不总是认为人们互相交谈是真的。我很惊讶。学校是一个安全和尊重的环境，对学校社区的多样性做出了反应。学校已经改进了技术资本和投资。梅德福高中主任与职业学校主任之间进行了强有力的合作。定制教学的老师有助于满足大多数学生的需求。在课堂上使用形成性和总结性评估来告知指导。老师向学生及时评论的实践。感到老师的支持和参加的学生。所有强大的语句。个性化的护理和关注，可以适应学校社区的各种需求，这是我们前一天晚上所讨论的主题。网站和父母委员会的积极和有效的组织以及许多生产协会的培养。我阅读的这些先前的建议只是访客和委员会委员会发现的样本。当然，也有改进的建议。但是，在上下文中拍摄时，高中和专业学校的一般形象非常好。该报告在您面前。我会给您时间阅读和消化它，然后我们将安排一个委员会在房间中详细审查任何方面。但是我认为，您知道，我们花一点时间对此进行反思。这将使我们有一个更好的机会选择要关注的领域，尤其是当我们输入预算时。因此，总统先生，没有更多的事情，我想提及高中领导，约翰·科拉（John Corlla）博士，海蒂·里奇奥（Heidi Riccio）职业学校主任尼克·图奇（Nick Tucci），导演委员会主席安迪·马古利斯（Andy Margulies），安迪·马古利斯（Andy Margulies），接受您的祝贺，同时回答您可能要有的任何问题，并做出您要提出的陈述。范德克洛特夫人。

[Paulette Van der Kloot]: 好吧，第一个祝贺。嗯，那是，而且总是很多工作，但是我们非常感谢这项工作。我认为，在阅读这份报告时，嗡嗡作响，让我感到惊讶的事情是当我们来到学校文化的这一部分时。这让我感到非常自豪。这就是我们说的话，当我们说，我们有最好的学生，我们会欣赏他们所有人并庆祝他们的多样性和感觉。这些只是金块，得知有人在这么快之前就在我们学校里走路。因为这无疑是我们作为学校委员会的成员，而我这些年来，我一直是我们想要的。我们非常感谢。这个警告很棒现在已经添加了两所学校之间的合作。我们希望每个学生都因自己的个性而受到认可，因其多样性而闻名，认为他们受到对待，并且有些人每天都在照顾他们。也就是说，在注意到这一点的同时，我知道我们可以谈论很多建议和其他事情，但这就是如此艰难，我真的很感激。

[John Perella]: 谢谢。如果我能说几句话。你知道，今晚四人在这里得到这个。恭喜。但是实际上，这是对社区中每个人的完整庆祝包。校长，学校委员会，向所有老师和学生自己。因此，我们为我们所有人的合作以及学生在本报告中提供的成功而感到自豪。因此，同样，我们很高兴能在这里感到非常高兴和自豪，但是显然，这应该扩展到学校社区中的每个人。但是非常感谢。谢谢。

[John Falco]: 太太。

[Ann Marie Cugno]: 基本上，我的同事说的一切。我只想祝贺我认识的每个人。正如您提到的，佩雷拉博士（Perrella）博士背后有很多人，只能获得他们努力工作的成功。而且我知道有很多人参与其中。作为父亲，我们一直在努力推动和提高始终更大声的酒吧水平。但是我真的感觉很好的一件事就是知道我的孩子会去上学。他们确实有这种氛围，他们可以与某人交谈，这是一种很好的氛围。然后，我感谢所有人的所有工作以及所有参与其中的工作。谢谢。

[John Falco]: 这将是。的。祝福。

[Erin DiBenedetto]: 晚安。谢谢你的到来。因此，我知道当事情进展不顺利时，我会考虑您，而且我也想在情况很好时承担责任。对于我们的学校系统来说，这是一项伟大的成就。我读了什么建议，并且有一些建筑物将有预算，现在将被纠正，因为它们在部门中是黑白的。在整个过程中，我们仍然应该工作一些，但是我们做得很好。你做得很好。这些是多年的工作。这是学校到来的那天的时候，但是一年后，一年后。因此，您现在处于中点。呼吸，享受你的胜利。你做得很好。我为你们所有人感到骄傲，我为能成为这个社区的一员而感到自豪。谢谢您的所有工作。

[George Scarpelli]: 斯卡佩利先生。再次，我回荡了我的同事。帕特在你的背上应得的。我们所需要的只是在街上与人们交谈，这是关于选择中学和父母正在与我们交谈，您知道吗？我希望高中年轻。我想要它，哼，你想要，我希望我们有不同的颜色或愚蠢的东西。当我告诉你时，不是外部是节拍。而您每天所做的事情只会加强我们要做的事情，向所有人展示这是一个学习的好地方。再一次，我祝贺您，这给人留下了深刻的印象。所以非常感谢。你让我们看得很好。

[Robert Skerry]: 因此，稻草人先生，我在董事会短暂的任期中读了其中一些报告，但我的目标再次感谢您的帮助。尼克，约翰，海蒂，很高兴看到老师离开了。与往年一样，尝试获取有关它们的信息就像拔指甲一样。但是，有了我们的领导才能，希望您能回到您的教职员工，他们知道，嘿，他们确实做了一项超级工作。只需反思我们在梅德福和领导团队中所拥有的。作为一个人和贡献者，我非常感谢您，只希望我们保持出色的工作并继续。

[Paulette Van der Kloot]: 所以我想知道，这还没有向学生宣布，对吗？

[John Perella]: 不，他没有那样做。

[Paulette Van der Kloot]: 所以我想知道，也许可以使用几美元，如果我们能做一些有趣的事情来与所有老师，管理人员和儿童一起在高中庆祝它。我的头顶什么都没有，但是看来这是值得的我想请校长找到一些额外的钱，这里或那里有几美元，这可能是每个人都可以分享的某种高中认可。

[Ann Marie Cugno]: 我会说，我的意思是，这一天，我知道这发生了，但是我不知道是否有一天，但是孩子们通常会度过一个愉快的一天或愉快的一天之类的一天。虽然所有学生都处于这种气氛中，但我们可能对他们有些特别。只是把它扔在外面。但是我也想说我只想享受乔治提到的东西。我必须说今年很有趣。出去听父母。这通常会让父母告诉我，您将如何处理这所专业学校？您知道所有这些学生都去这里，我们将在这里输掉他们，为什么这个程序不尝试？老实说，我这个周末有很多。很高兴听到父母说的，我知道，我的儿子去沃尔克，或者我的女儿去沃尔克，他们是今年第一年的学生。我不知道它有多美妙，事情如何移动，因为您有所有这些谣言，您知道，我们正试图破坏职业，否则我们正试图摆脱职业，最终最终都理解。我们并不是要摆脱任何东西，而是真正改善它，并为学生提供最佳机会。因此，当我现在介绍时，您知道，我们的职业学生正在使用语言，而不是在晚上参加夜间课程，因为其中许多人去大学时，人们就像我现在回来说，真的吗？我不知道。同样，正如我的同事所说，这是艾琳（Erin）经历了多年的建设，但终于齐心协力，不可能更加自豪，所以谢谢。

[Paulette Van der Kloot]: 法尔科先生。我只是想提一下，我们应该举行公共关系小组委员会会议。我认为这是一部分，这是其中的一部分。我们要确保整个社区了解这里所说的一些事情。我认为我们在5月14日尝试过。是真的吗？

[Roy Belson]: 5月14日？

[Paulette Van der Kloot]: 不。

[Roy Belson]: 哦，那是什么，你知道，我们有很多吗？好的。检查一个完整的日期列表，您可以选择。我想确保改进。

[Robert Skerry]: 是的。是的。让我们改进。

[Roy Belson]: 我们在5月每个月都有几个日期，我们希望每个人都可以。

[John Perella]: 我可以添加一些东西。我喜欢与学生一起庆祝的想法。主要是因为学生确实是本报告所做的。当您有机会加深它时，您会发现学生真正做我们的事。从许多方面来说，这是一种陈词滥调。再一次，当我加深该报告时，您会发现他们对学生如何意识到我们的所作所为，对老师的反应以及他们的互动感到兴奋。因此，为此，文化作品是因为我们有一些最好的学生，也许我认为我们拥有该州最好的学生。我也同意我们拥有国家最好的硕士。我认为这个学校委员会确实拥抱了我们，并尽了一切可能。同样，这是一个完整的合作。

[Roy Belson]: 谢谢。实际上，作为对每个人的奖励，您被邀请参加毕业初级舞蹈。您需要做的就是预约。我会让你在六点获得12。

[John Falco]: 如果我能添加很快，请恭喜所有人和整个团队。出色的工作，很棒。梅德福公立学校有很多很棒的事情，这就是其中之一。很好，很棒。我同意所有同事所说的话，所以这只是一件出色的工作。

[George Scarpelli]: 海蒂厌倦了这一切。

[John Falco]: 根据Dibenedetto夫人的说法，该报告被接受并放在文件中。所有受到赞成的人？所有对立？该报告被接受并放置在文件中。以下文章是建议接受Silvio Sella Foundation的Medford高中的礼物。校长先生。

[Roy Belson]: 总统先生，我们的足球教练在这里，Jason Nascimento。杰森（Jason），来这里，让每个人都见到你。顺便说一下，明年承诺明年不败的赛季。这是相关足球的总裁，好吗？所以，前几天，他收到了Sylvia Occella基金会的支票，以提供3,000美元的价值，以改善我们的足球计划。 Sylvia Occella多年来一直是Revere的出色教育者和导演体育和教练。他的家人在他的致敬和记忆中聚集了这个基础。梅德福（Medford）今年是接收者。他是49岁的老兵。作为足球教练，Revere High School的Atlético主任。因此，我将让Jason和Chris谈论他们将如何处理这笔钱，然后我们可以投票接受这笔钱，我们将向Chavo Foundation发送一张纸条。

[Jason Nascimento]: 是的，首先，我要感谢大家在这里欢迎我们。这对我们来说是一个了不起的机会。最初，我什至不知道存在这个特定的机会。当E -Mail找到我的桌子时，Maloney先生的桌面很兴奋。我们去吉列接受了奖项。这个机会将努力工作的孩子们归还，这真是太棒了。即使是现在，季节训练和频繁的营地，诊所和事物也确实做得非常出色。即使在这个赛季不像您想去的时候出来的时候，也伤害了我，其他教练也看到了它。但是，只是要把它放在预算中，然后走吧，我们聊天，得到一些新的制服，参加一些诊所和田野，以使孩子们超级昂贵，并且在本赛季也需要一些团队，这非常令人兴奋。 Silvio Vielo Family Foundation年复一年地在这项补贴中表现出色。他们给了他们需要的四个不同的团队，可以应用于它。这是继续您的遗产来偿还年轻人的好方法，这就是我们在这里。所以，谢谢你，克里斯。

[Chris Murphy]: 我只想享受他说的话。我已经担任加固委员会已有大约六年了。我刚刚担任今年总统的职位。我知道你们中的大多数人都有孩子，并且您为孩子的团队和体育活动收集了资金。您知道获得捐款并获得这种规模的补贴是多么困难。这确实会对我们有所帮助。我们穿着制服，六年前拥有它们。加固俱乐部买了它们。制服的平均寿命为四到五年。因此，伤害这将是好的。您知道，还有一些可以提供帮助的东西，您知道，将我们的程序提升到一个新的水平。因此，我们真的很兴奋，作为一张照片，我们很兴奋。当我收到Bobby的电子邮件时，这是个好消息，说我们获得了这一巨大的荣誉。所以，谢谢。我希望他们批准。

[Ann Marie Cugno]: 哦，让我们批准。让我们赞成这一点。

[John Falco]: 这是Cuno。但是，她在房间里对待的方式。总统，您会接受捐款吗？好的。这是Cuno。

[Ann Marie Cugno]: 我只想感谢您，还要发送一封信。好吧，一封感谢信。我要说的还有一件事。对于Nascimento先生，我不仅要感谢您成为高中足球教练，而且团队做得很好，我认为您不会忘记上一场感恩节游戏，但我也想祝贺它。您在做什么的学术方面。您做得很好，并一直听到学生在谈论跌倒。所以我只是想感谢你。

[John Falco]: 谢谢。

[Paulette Van der Kloot]: 我也想说出一项出色的工作，很高兴听到上一份报告的一部分，因为我们的学生也因为好运动员而被认可。而且我们还将尽力而为，因为我们将确保由于这笔出色的捐款而根本不会削减您的订单线。因此，我们将保证这是一种优势，正如原本打算的那样。

[Jason Nascimento]: 谢谢。

[John Falco]: SRA。贝内德塔。

[Paulette Van der Kloot]: 那么，您是否要求这种补贴？

[Jason Nascimento]: 是的，马洛尼先生要求。我不知道。突然，他出现了。

[Erin DiBenedetto]: 那么，谁会做到这一点，这让您感到惊讶吗？这是一个惊喜。

[Jason Nascimento]: 太神奇了，是的。

[Erin DiBenedetto]: 今天，我们的预算已经有多紧，该计划确实运行良好，我们都感谢它。但是，这些类型的情况时，当老师和管理人员出去远远地将钱带回社区和我们的学生时，只想感谢您和太太。马洛尼（Maloney）利用这些机会并积极主动。并代表我们的学生。我希望你说马洛尼先生，我直接说我喜欢在老师和您向我们的学生展示的关怀和努力中看到这一点。值得赞赏。谢谢。

[Chris Murphy]: 谢谢。墨菲先生，你是下一个。当我把它们全部放在这里时，我只想邀请你们所有人。 6月18日，我们将每年收取大量资金。这是我们做的第十二次，即屈服。他们将在高中凌晨3点。您跌倒的不仅仅是好，孩子们做出了一些屈曲。这是我们最大的背景收藏家之一，孩子们很开心。我可以做两个。我们在做推动吗？你，如果你愿意。我知道乔治大约可以做五个俯卧撑。我可以做两个。不，不，不。二。那么现在几点呢？ 18？他们是6月18日上午3点在健身房。

[John Falco]: 好的。谢谢。 Nassimather教练，下个赛季好运。谢谢你今晚在这里。克里斯·墨菲（Chris Murphy），祝贺他被任命为足球会员。感谢Atletico的导演。马洛尼获得补贴。还有其他问题吗？好的，在运动中，Skerry批准了。斯克里先生，你能打电话给卷吗？

[Robert Skerry]: 关于接受3,000美元津贴的动议。在。 Cuno，Benedetto先生，Falco先生，Scarpelli先生，夫人。范德比尔特

[John Falco]: 是的。六个赞成，一个缺席。津贴被接受。谢谢。

[Roy Belson]: 像Belichick一样，我们去年赢得了对阵Malden的超级碗比赛。我们准备好了。

[John Falco]: 以下文章是批准梅德福职业技术高中一年，白天和晚上的扩展计划的建议。校长先生。

[Roy Belson]: 总裁兼委员会成员，我们的专业学校主任海蒂·里吉奥（Heidi Riggio）在这里。她将首先告诉他一些有关该计划的信息，以延长一天的范围，并认识到我们的一位著名学生我真的和你的老师创造了一些特别的东西。因此，我会给我们的导演海蒂·里奇（Heidi Richie）。

[Heidi Riccio]: 谢谢贝尔森校长和学校委员会。感谢您让我来这里。

[Ann Marie Cugno]: 我希望我不知道这是真的，但这是真的。

[Heidi Riccio]: 是的，我保证。一切都很好。因此，在今天的包裹中，他有一些兴趣点。第一个兴趣点是通过我们在职业学校的夜校课程扩展或恢复。如您所知，过去，我们有一个非常成功的夜间计划，我不确定它何时结束，但它在某个时候结束了，我们相信我们的学生应该以价值价格进行持续的教育。因此，与其上学的学校没有理由不继续我们的学生不继续您在晚上在梅德福的职业学校的教育。此外，这也适用于一般社区，因为梅德福社区中有许多交易者将从维持许可证的必要单位中受益。因此，我们明年有各种各样的课程。我们保持限制。这样我们就可以增加程序。如您所知，每次程序启动时，您都应该放慢脚步和稳定并确保所有错误。去年，我们使用了古尔德研究所（Gould Institute）成功进行了电气计划，但他们消除了合同并正在使用另一所专业学校。在北部，我们想在梅德福职业学校拥有自己的电气学校以及美容学，这将是一个完整的1,000个小时的美容许可课程，以及100小时的指甲技术人员课程。我们还在研究其他各种类别，包括焊接和金属制造。众所周知，电子表格是所有建筑行业的要求，即他们在表格上获得认证，并且在此许可证上有很多小时。因此，我们也想继续这样做。所以这是为下午的学校。而且我不知道您是否有与下午学校有关的任何问题。

[George Scarpelli]: 是的。好工作。在。里奇奥（Riccio），我认为这是我在劳伦斯职业技术（Lawrence Socational Tech）工作的一个朋友，现在他在邻国社区中，谈到学校如何开设他的专业学校并为我们的八年级学生提供这样的课程，以了解和对职业教育感兴趣。而且，只有新手才能探索部分编程，从而更多地参与其中。名义费用将涵盖教师的付款，必要的设备和建筑物的任何维护，对吗？

[Heidi Riccio]: 正确的。总的来说，当他再次参加夜校课程时，在头三年中可能会有很小的渐进损失，但实际上，这是一项投资，正在对夜间学校做出长期承诺。因此，可能会有一个增量损失，显然会记录下来，但目的是它是自给自足的。

[George Scarpelli]: 好吧，如果您看该地区的顶级专业学校，我认为他们不仅有一个大型的高中课程，而且还有一所夜校。因此，我为他鼓掌，并再次祝贺您前进。所以，谢谢。

[John Falco]: SRA。数数。

[Ann Marie Cugno]: 基本上，谢谢。谢谢。谢谢。这是我们一直在迫切的事情。我对此感到非常兴奋。已经很长时间了。以及它的配置方式，我无法表达自己的快乐。我会问，我知道这是给学校的，晚上更多。再次，我知道我们在夏天讨论了一些事情，也许可能有兴趣的学生，甚至在学年（例如放学后）进行了讨论。完全可以理解的是，这从来都不是，我知道，当我们过去提到它时，它永远不会赚钱。真正的基础是将更多的眼睛和耳朵带到我们学校的职业方面，使所有学生有机会看看我们提供的东西。我真的很祝贺所有参与此活动的每个人和所有老师，因为这已经很长一段时间了，我不能比这更快乐。非常感谢。

[John Falco]: 埃斯特（Este）是benedetto。

[Erin DiBenedetto]: 只是为了澄清，这些只是夜间课程，适用于大多数方法，专业高中和其他想要继续自己的高中的儿童您的许可证或完成程序。我对吗？

[Heidi Riccio]: 正确的。因此，这是针对梅德福及其他地区的最近的高中生，但对于需要继续教育的现有劳动力，或者通常是我们从成立两年并上一所专有学校的学生那里听到的，实际上他们没有得到经济援助。他们获得贷款，但由于没有提供所有权，因此没有获得经济帮助。因此，对于他们来说，能够支持和付款对于本课程来说变得非常昂贵。总的来说，当晚上一所专业学校提供时，与专有学校相比，成本的50％至75％。所以这确实是两倍。因此，我们有连续版的夜校课程。我们希望起飞，以便在一月份我们可以为他们提供这些丰富的课程，以了解它们是否是现有的高中生，甚至是一般社区。像有趣的课程一样，您知道，也许是一个面料课，但是它确实得到了，方法是获得这些学生需要的培训。该计划的第二部分是针对八年级入学学生的夏季探索计划。他们为您提供了注册表。我们在梅德福的两所中级学校中的每所学生中选择了30名学生。我们已经接到了几个电话。他们想拿信用卡，所以我说，还没有。但是，任何帮助都将不胜感激。因为我知道每个人现在都使用信用卡。但是我们提供五到六个不同的程序。因此，学生知道我们正在与高中合作及其学术课程已经融入高中，但是他们可以选择和选择。我们将其用作我们计划的促销手段。

[John Falco]: 如果我能添加非常快的话，嗡嗡作响，我知道帕特正在戏剧。我希望这将很快到达。所以这正在进行中。

[Paulette Van der Kloot]: 尝试。

[John Falco]: 我们正在努力，所以我应该尽快到达。谢谢。范德克洛特夫人，你有问题吗？

[Paulette Van der Kloot]: 是的。海蒂，你能再解释一下吗？您是否说我们从每所学校中选择了30名学生，也就是说，他们是专门发送给此信息的？

[Heidi Riccio]: 实际上，我之所以选择仅仅是因为我显然不认识这些学生，也不一定会手动选择学生。我们所做的是在两所中级学校之间保持公平，这是两所中级学校中的每个中间的30个空间。

[Paulette Van der Kloot]: 那是寄给整个学生的人吗？

[Heidi Riccio]: 我知道它是出版的，我知道保罗·德莱瓦（Paul Deleva）在他的Facebook和Twitter页面上发布了它，所以我知道它已公开发表。然后，兴趣确实将直接交给辅导员，以寻求那个高中的指导。父母必须签名，因为他们有费用。另外，他们不能拥有它，我的意思是有纪律和协助。因为我们想确保这个孩子一定会与团队合作。

[Paulette Van der Kloot]: 好的。感谢您对此进行更多的解释。当然。那么60希望能够接受的学生人数最多吗？对于今年，是的。

[SPEAKER_00]: 今年。

[Paulette Van der Kloot]: 这些课程和我专门谈论的是一个学位的学生，将教授现有团队。

[Heidi Riccio]: 我们将发布它，并发布任何其他职位，希望我们现有的团队将被应用。否则，我们显然会与梅德福公立学校的现有员工进行沟通。

[Paulette Van der Kloot]: 好的。这是我对夜间报价的同样问题。您是否预测这将是我们的团队，还是您认为这将是我们专门雇用夜间计划的团队？

[Heidi Riccio]: 这是两者的结合，因为当您是第74章的老师的许可时，它并不等于成人教育许可证。因此，他们必须是这一特定作品的双重证书。因此，如果有的话，我们无疑会使用我们现有的劳动力，因为我们知道并了解他们，但是我们必须发布以确保它们满足要求。

[Paulette Van der Kloot]: 现在看来，当我晚上在专业学校时，我看到了很多汽车。因此，我有点惊讶古尔德退休了。这是由于缺乏学生，或者您能给我们更好的理解吗？

[Heidi Riccio]: 他们正在使用另一所专业学校进行其他三个课程，因此从商业角度来看，这对他们很有意义。在房屋下有合同。因此，除了一个地方合理化之外，一定没有其他原因。

[Paulette Van der Kloot]: 我们在这里提供它的距离更大，我们有足够的潜力。

[Heidi Riccio]: 正确的。我们在这个社区中肯定有足够的劳动力来维护该计划。

[John Falco]: 明亮的。谢谢。 Dibenedetto夫人。

[Erin DiBenedetto]: 我的许多问题都是关于团队的，这将归参加夜间计划团队。我的另一个问题是：您如何发现成本？我只想确保由于这些费用和使用，对我们的学生的团队维护会有所更新。如果有利润，我只想看到这笔钱返回的东西。我知道一开始可能没有利润，但是当有利润时，我们在职业学校审查了这些美元以维护更新的内容，如果使用更多，我们必须确保它们保持更多。这是我担心的。

[Heidi Riccio]: 谢谢，实际上，这是一个合理的问题。其他大多数拥有Gould的专业学校确实实现了他们一直在该计划上的员工，因此因此。如果存在维护问题或维护问题。在我的旧地区，就是这种情况。在我们与我们的工作一起运营的地方，没有外部供应商来教它，我们肯定拥有更多的控制权。关于谁在教书以及设备的维护。显然，我们希望这些资金返回该计划，以支持当今的学生。我的意思是，这是目的的是，白天我们的学生无疑是第一个，因为这是我们的主要目标。但是对于团队保持不活跃，这也不好。我的意思是，在这个团队中，他们希望它比今天更频繁地操作。

[Erin DiBenedetto]: 因此，通过总监，当我们在这些计划的收入中发现这种融资时，我们可以忽略良好的维护，大量这笔钱来返回我们的职业学校，而不仅仅是维护存在的计划，而是其他计划的进步？

[Roy Belson]: 职业学校有旋转帐户。它已经配置了。目标是维护任何记录并在这些帐户中替换它，并且在那里有盈余时，将其重新投资。除了我们可以进行的预算分配或可以进行的资本改进之外，这可能超出了这种特定类型的筹款活动的能力。

[Erin DiBenedetto]: 谢谢。

[John Falco]: Cunha夫人，您有任何疑问吗？

[Ann Marie Cugno]: 不，我准备好了，谢谢。

[John Falco]: 里奇奥先生，非常感谢。这是一个很棒的倡议。我知道这是我们已经看到的一段时间了。因此，很高兴看到这里是什么。所以非常感谢。在Scarapelli夫人的动议下，在Medford职业技术高中批准了长时间的白天和晚上。所有受到赞成的人？是的。运动通过。下一个元素是Medford职业技术高中机器人项目的报告。里奇奥夫人。

[Heidi Riccio]: 谢谢。我还想称我们的电动教练Rich Cormio和电动计划的大四学生Hunter Raymond。实际上，我会阅读脚本，因为允许他们交谈非常重要，因为他们对此有了更多的了解，因为他们生活了。因此，亨特·雷蒙德（Hunter Raymond）最近被列入《技术指示》杂志的四月版，我认为每个人都收到了副本。这是国家出版物。亨特（Hunter）是去年梅德福（Medford）职业技术高中电力计划的学生，他在秋季开始与志愿者软件工程师一起参加选修课。结果，他开始寻找更好的方法与享有罕见医疗许可证的电力计划教练Rich Cormier进行交流。亨特（Hunter）与软件工程师和我们的新工程教练萨姆·克里斯蒂（Sam Christie）先生合作，已经学会了编纂和开发一个软件应用程序，该应用程序可以从MVTS远程控制Android平板电脑到家里的Rich Cormier的计算机。然后，他在移动的金属制造计划的帮助下构建了一个设备，并可以浏览桌线，以便Cormio先生可以在家中教他的电气学生。从那以后，亨特参加了Skillsusa州比赛，参加了Boston.com，并将于5月访问Irobot。猎人也将在不久的将来在第7频道新闻中看到。由于与Microsoft公司Teals组织的联系，其目标是向新工程计划的学生教授计算机科学，因此Hunter有兴趣明年专门从事机器人技术。您对电力的了解将在很大程度上帮助您未来的教育目的。然后，我已经附上了这篇文章，以至于他做到了。 Donahue Institute还与他联系，该研究所是STEM Summit组织的研究所。这是一年一度的STEM专业人士会议。他们对Rich Cormier和Hunter Raymond的工作印象深刻，以至于他们问他们是否可以主演讲者将在11月讲话，他的故事，在11月的1300人面前分享他的故事。所以我会让他们说话。猎人。

[SPEAKER_00]: 我只想感谢大家今晚让我在这里聊天，而且，到目前为止，我们所有人都度过了一个愉快的下午。因此，在今年年初，我了解了他们刚刚添加到专业学校，机器人工程学的新计划，并且我总是有一些技术。但是在今年之前，我真正在施工技术上所做的唯一一件事是我在自己的计算机上工作并构建了。当我这样做时，我知道这是我一生中想做的事情。而且，看到新商店进入职业学校，我知道我必须以某种方式与老师一起工作，并养活我的爱与激情。因此，在过去的一年半中，Cormier先生离开了他对教学的热爱，他知道他想回到课堂上。因此，这个想法是关于网络摄像头的基本庆祝活动的想法，并以某种方式控制了它。我们真的不知道该怎么办，但是当时，只能控制它以左右看，看到家庭教室，以便我可以教我们并且仍然是教室的一部分。所以那时，我真的没有考虑过。我喜欢这个主意，我对她很感兴趣，但是我真的不知道我是否能做到这一点。所以我去了机器人商店，问老师，他向我保证，这个项目可以完成。因此，在接下来的八周内，我尝试并建造了这款Richbot 3000。他采取了许多证据和错误。而且，如果我需要任何职业学校商店的任何其他帮助，例如，这个机器人，正如您在杂志前面的图像中看到的那样，正确的图像，将其提高到眼睛水平的帖子就不存在。所以我看着人们的粉刺，这确实不是很有生产力。所以我去了HVAC商店问他们，就像是一种帖子或那一刻。我真的不知道我们可以用什么来举起它，但是几天过去了，他们在这篇文章中回到了它，这仅表明我可以去任何需要帮助的其他商店，第二天或两天，他们将拥有我所需要的东西。尝试构建它非常有用。因此，没有机器人和工程研讨会，我绝对无法做到这一点。那是这里的第一年，那是我们在那家商店中做的第一件事。没有机器人商店，我无法在没有萨姆·克里斯蒂教授的帮助下做到这一点。我的父母肯定继续推动我。每天，他们告诉我一个人，你知道。我会回家，我很高兴地说我添加到机器人中。每天，他们都在告诉我继续尝试。因此，正如我之前所说，它仅显示专业学校可以实现的目标。我认为Rich有几句话要说。

[Ann Marie Cugno]: 晚安，感谢您今晚在这里欢迎我们。

[jO3ADh2wzWc_SPEAKER_05]: 首先，我要开始感谢学校部门在我外出时为我保留我的工作。最初，我想到了9月返回，然后遇到了一个小的挫折，可以在1月1日返回。这是一次了不起的经历。当我离开时，我与尼尔森先生交谈说：我想尝试一些不同的事情。让我们尝试在家教书。你对我的话去了，只是回家并改善。非常感谢您，因为去年六月之前的一年的第一部分无法做我以后所做的事情。 9月，我在八月遇到了挫折，这使我再次脱离学校。因此，我与另一位电力老师亚当·伯恩斯（Adam Burns）交谈，并问他是否在Skype任教的情况下对他看起来不错。我们用太太清理了它。里吉奥，我们做到了。我们做了一段时间。正如他们所说，这很困难。如果有人问一个问题，我会说，亚当，您可以更改iPad，看看并看看它们在哪里吗？然后有一天晚上，我接到了一个猎人的电话，说，让我们尝试这个新事物。那是。我很低，正在开车。周围没有人。太好了。当我们完善他时，我真的毁了。我回到学校。因此，我们确实使用了几次。但是使用它真是太好了。直到您想到，这对亨特来说都是惊人的。我必须感谢他，因为他真的帮助了我康复。一旦我开始在家教书，我的妻子就提到我的态度，一切都改变了。因为我在家里干一点。这并不容易。有人说：哦，嘿，你是一年半。明亮的。您真的不想这样做，这不是您想做的。因此，我要感谢大家在整个病中的支持。我觉得我回到了100％。我每天教。我每天都感谢上帝，我会做我喜欢的事情。谢谢。非常感谢。谢谢。范夫人。

[Paulette Van der Kloot]: 首先，科米尔先生，我必须说，再次在这里见到他很可爱。谢谢。我们很高兴您回来了。实际上，现在，如果您休假一天，或两个，没有安全的地方，没有藏身之处。他们说，这给我们带来了一种新的观点，使老师以某种方式知道这就像他们的眼睛后面。现在，您可以为他们提供一切。这是一个很棒的项目。亨特，感谢您采取主动权。而且因为我真的认为，您知道，我想说，如果您考虑一下，我们会说，我们知道，学生在家，我读了一些文章，但这是现在当老师需要离开时，这里有什么巨大的潜力。因此，非常感谢您，很高兴看到它。

[George Scarpelli]: 感谢上帝，您与我们同在，我感谢您努力回到教室的一切，所以谢谢您。但是猎人，您是一个了不起的追随模型。当您谈论梅德福（Medford）的伟大时，我想再次与专业学校一起确保他的存在。因此，我想祝贺它，因为这应该在屋顶上显示。有这种激励措施，并有这个梦想和冲动，不要停止您的想法。这是我要回家并与我的12岁儿子交谈的故事，因为这令人印象深刻。所以我祝贺你，做得好。非常感谢。太太。

[Ann Marie Cugno]: 我回想起大家今晚说的话。首先，科米尔先生。感谢上帝，你在这里。我知道，当您告诉我们一年半时，这是毁灭性的，您知道这是毁灭性的。但是你在这里，有时你知道，谁知道？我的意思是，亨特做的很棒。猎人，像Scarpelli先生一样好男孩在我们面前。他是一名专业的高中生。我不能更加自豪。而且您的父母应该辐射，因为您不知道刻板印象的专业学生今晚如何改变。您让我们感到非常自豪。正如我所说的，我知道我们很多次谈论，有很多很棒的故事。今晚你的只是顶级。这些是应该出现的故事。这些是我们社区和我们周围的其他人都需要听到的故事。因为我很讨厌听坏孩子，坏人或可怕的东西。而且，我们在这个城市有很多珠宝，使我们感到尴尬。而你就是那些真正发光的人。因此，我们真的需要照亮这些孩子。我们真的需要推广它。

[John Falco]: SRA。 Dibenedetto。霍拉。

[Erin DiBenedetto]: 很高兴在这里见到你。谢谢。我也想花这一点祝贺我们的政府和我们的总监。因为我不仅看到您支持您和您的需求，而且还反复在一个地区为我们的许多老师做到这一点。而且许多人没有意识到行政团队为我们所在地区所有员工拥有多大的心。而且我不仅在校长中看到了这一点，而且在整个行政团队中反复看到这一点。社区需要知道这一点。其次，我想更多地谈论它。在今晚检查文书工作的同时，我在与姐姐谈论这件事。 Medfit老师与学生，学生以及学生对我们的老师的承诺的纽带。现在，您的老师出去了一年半，所以您应该与他建立牢固的联系，不要在事情困难时放弃。并继续尝试直到你做得很好。

[SPEAKER_00]: 是的，他是我在专业学校的第一位电力老师。而且我有，我要说一年半才离开。因此，在今年半中，显然我们建立了非常牢固的关系。看到他无法教导并知道他教给我多少，我喜欢教我，所以他继续带他去教室。

[Erin DiBenedetto]: 这是每个老师的梦想？激励孩子发现问题，自主，发现事物，努力工作并激发他们成为对学习的热爱。而且您已经代表了，您已经返回了。因此，对我来说，这是值得称赞的。我只想发表评论，我希望爸爸妈妈起床。他正在谈论战斗以及他如何回到家并与您交谈。爸爸在那里摇摇头，好像他没有放弃，以及您如何鼓励它。因此，需要一个社区来养育我们的孩子。我今晚看到了。我们有父母，我们有真正在乎的老师和学生。我真的很高兴来到这里。我期待看到您将来的工作。是的，我也是。

[Ann Marie Cugno]: 他的存在给我留下了深刻的印象。

[Robert Skerry]: 斯克里先生。科米尔先生，我很高兴让他回来，并感谢您的监护权。亨特，你从牛角上拿走了公牛，可能做了其他学生在梅德福做的事情用机器人技术做您喜欢的事情，请执行此程序。因此，您不仅是学生，而且是创新的。我的下一个问题是，我希望您见过一位专利律师。感谢您的辛勤工作和猎人，请保持一份好工作。我们担心这是我们的机器人想要的。

[jO3ADh2wzWc_SPEAKER_05]: 我只想说亨特绝对拥抱了专业精神。我们在学校有一个说法，我们真的看不到问题，我们看到了解决方案。这正是我们的工作，我们每天都在尝试教他们。

[John Falco]: 很高兴知道有人在听。科米尔先生，很高兴今晚在一份出色的工作后见到他。我记得您真的在秋天的专业学校开放的一天中向我展示了这一点，然后令我感到惊讶。这只是一个神话般的故事。这是梅德福公立学校正在发生的另一个伟大故事，并且继续越来越多。我们喜欢看到这个。我知道自己，我为你感到骄傲。很高兴看到该计划。很高兴看到您想做什么。得到父母的支持真是太好了。出色的工作。这只是一个很棒的故事。非常感谢。

[Heidi Riccio]: 我只是在收集自己的角色，但我认为这是一个开始我们老师周庆祝活动的好故事。因此，我只想让您知道这是一个很棒的故事，因为实际上，每天老师每天都会做的是他们日常世界的一部分改变这些孩子的生活。因此，我们感谢所有老师。谢谢。

[Roy Belson]: 我只是想拼出一个似乎即将来到城镇的假谣言。亨特（Hunter）并不是在执行学区的机器人上工作。

[John Falco]: 关于范德克洛特夫人接受报告和文件中的位置的动议。所有受到赞成的人？是的。所有对立？该报告被接受并放置在文件中。谢谢。下一篇文章，建议批准2015-2016学年的学校午餐价格上涨。校长先生。

[Roy Belson]: 总裁兼委员会成员，我将致电我们的财务和行政总监，他们提交了这份报告，并会说明为什么目前有必要。

[5T-XCQueORE_SPEAKER_06]: 晚安，学校委员会。珠宝·布拉德利（Jewel Bradley）会和我在一起，但他感觉不好。梅德福公立学校的早餐和午餐计划为学校的大部分人口提供服务，目前处于平衡的金融点。我们在1940年代，大概平均每天在1940年代中期服务。但是，由于联邦法规和固有的成本提高，粮食服务计划应此时批准早餐和午餐服务的价格上涨。所需的价格上涨是联邦和财务上必要的。在联邦一级，价格上涨有助于该地区遵守一项法规，该法规要求学校的食品当局参加全国学校午餐计划，为非营利性学校喂养服务提供足够的资金，用于不符合免费或降低价格餐点的餐饮服务。背后的所有逻辑是免费和减少的午餐计划无法支持。他们想确保这是所有路径的同等金额。目前，FBS午餐价格平均每午餐2.65美元，这是对当前价格的总计算，该价格由免费，减少和有偿餐点加权。为了遵守USDA法规，2015财年本财政年度的餐点应该为2.70美元。因此，我们是那一刻背后的镍。从财务上讲，食品服务计划正在与当前收入流和当前费用达到平衡。饮食成本增加并减少了维护和更换老化设备的任何储备。由于不确定的集体谈判，预期的成本可能会增加。当前的早餐价格为$ 1。粮食服务计划要求增加0.50美元，以$ 1.50的早餐价格产生。午餐增加的应用为每午餐0.25美元。目前的小学午餐价格为$ 2.50，高中和高中的价格为2.85美元，小学的价格为2.75美元，高中和高中的价格为3.10美元，这使我们的平均加权食品为2.90美元。要求的价格上涨应在未来三年内将食品服务计划与美国农业部法规保持一致，除了成本增加或超级血液的任何增加。根据我们可以找到的记录，食品服务价格的最后提高发生在大约十年前。目前，学校委员会应批准价格，向明年将使用此基本计划的家庭提供广泛的通知。

[Paulette Van der Kloot]: 因此，帕特，我知道这基本上是联邦政府正在搬家，并说我们需要改变价格。我必须告诉你，当我到达这份报纸时，我感到惊讶的是$ 1至1.50美元。然后他们不知道，他们不知道，不，你知道，他们不知道，你知道，他们没有资格。看起来很多。所以我很惊讶。当我到达第二部分时，我以为310，这是一个奇怪的数字。我们不能赚3美元吗？我们真的需要做这十美分吗？我必须告诉你这是很长的时间，因为我在考虑它。已经很长时间了。但是他当然做到了。我笑了，因为我们有了所有的好消息。有时您知道，校长提到了正在出现的东西或其他事物。他没有提到任何。因此，突然之间，我们来到了这张报纸上，她就像，您在这里感到惊讶，试图滑行，以为我们不会注意到。好吧，我们注意到。

[5T-XCQueORE_SPEAKER_06]: 我必须通知您，我们做了所有邻近社区的研究，为此做准备。是的，因为您知道我们会问。好吧，我们知道您会问。我们知道你在乎。我们知道，你知道，这是您认为的。因此，我们进行了研究并研究了所有当地社区。我们尝试研究与我们的人口统计学相似的地区。大多数社区的早餐是2美元。

[Robert Skerry]: 信息点，总统先生。

[John Falco]: 信息点，总统先生。

[Robert Skerry]: 在。销售，您将副本的副本经过调查的社区，请，请。我认为这将使决定更加容易。比较和对比。

[5T-XCQueORE_SPEAKER_06]: 什么是午餐？午餐最高可达4美元，具体取决于您的位置。因此，我们确实是最低的之一。正如您所说，这是额外的美元，但目标不是达到圆形数字。目的是只做未来三年带我们带我们所需的事情，这样我们就不必在未来三年内返回。

[John Falco]: Sr. Scarpone。

[5T-XCQueORE_SPEAKER_06]: 他可以吗？

[John Falco]: 哦，对不起，Vandenbroucke夫人。

[Paulette Van der Kloot]: 这会改善午餐选择吗？

[5T-XCQueORE_SPEAKER_06]: 我不能安全地说。您知道，在每天早上去建筑物的路上，当孩子们吃早餐时，我会花在所提供的早餐时。我知道Juul通过使用我们的基本产品选项做得很好，这有助于使我们的食物的成本保持较低。我不知道，你走这座建筑，我听不到太多抱怨。我看到孩子们吃午餐，所以我不确定。好的。斯科特先生。

[George Scarpelli]: 如果可以的话，不，不，我不想掩盖它，因为我认为有一些信息，因为我认为有一些信息。我们没有看到食品服务的真正崩溃。您知道，近年来已经崩溃了。我认为作为一个学校社区，在创建它之前，我们必须看到这些选择。我认为也许看其他增加。我知道，在某些学校中，PTG表现出您的表演，是孩子们的小零食，输入和投资很多钱，可以负担得起并购买其他饼干，购买额外的冰淇淋并全力以赴，等等。如果我们正在尝试增加，因为我不接受它，因为这是联邦政府。联邦政府的数字是一种方式。联邦政府没有推动这一点。我们是。这是我们的主动性。

[5T-XCQueORE_SPEAKER_06]: 我们是这一刻背后的镍。

[George Scarpelli]: 好的。但这并不是来自联邦政府告诉我们我们需要增加任何东西。

[5T-XCQueORE_SPEAKER_06]: 尝试。

[George Scarpelli]: 好的。因此，我想做的就是看别人，您知道，在做某事之前先看一下我们的数字，然后看看我们在另一个我知道高中有不同领域的东西，可以购买不同类型的食物，我们可能会以这种方式而不是嗡嗡声，嗡嗡声，嗡嗡声，嗡嗡声，嗡嗡声，嗡嗡声，嗡嗡声，嗡嗡声，这些孩子会再次吃午餐，而不是这样做。我们知道。是中间的孩子。同样，这可能是区别。每天五十美分可能与没有那些日子一样的区别，依此类推。我想看看并提出一个动议，我们要小心，直到获得更多信息为止。

[John Falco]: 好的，在Skerry先生支持的Skarapelli先生的桌子上。所有受到赞成的人？是的。所有对立？本议程文章已介绍。我只有另一个信息点。 Skerry先生的信息点？

[Robert Skerry]: 在。 Folley，您可以一起做午餐导演 USDA计划的解释，以查看我们有权接收产品的权利以及我们真正使用所提供的产品的程度。也许我们可以增加参与度以稳定午餐价格。

[George Scarpelli]: 我的信息是para-。

[John Falco]: 其中之一是Scarpelli。

[George Scarpelli]: 如果我们有朱尔斯（Jules）呈现预算的一部分，让我们用它来包装它，我认为这将非常有用。我们可以确定对他们所做的事情的冗余。

[John Falco]: 好的，如果在您投票之前，我们可以支付周围地区的费用，那就太好了。还有更多，我认为Cunha夫人有一个问题，Dibenedetto夫人，Wedge夫人。

[Ann Marie Cugno]: 我只是想问，我知道还有一些学生会来赚钱或没有钱。根据法律，我们仍然需要养活这些孩子。而且我知道过去，自助餐厅的工人减少了他们的名字并保留了帐户。他们应该多少。一些孩子带着钱回到学校，有些孩子没有用钱回到学校。我想确定如果可能的话，如果他们是应该真正自由和减少的孩子，但是也许是因为我们没有抓住，您知道，我们没有收到请求，或者我们不确定。我们有每天重复的学生，但属于免费和减少的午餐计划。也许这也是看到一些钱回来的一种不同的方式，因为如果不应用它们并且应该在其中，我们在那里损失了一些钱。而且，正如我记得我在咖啡店里的时候以及过去的这些东西时，正如我所说的那样，您知道，学生会忘记或不会拿着钱，有些人会回来，有些不会，但是我一直想知道，我们没有回来多少钱？因此，这是一个无法付款的学生，或者是一个学生申请号已批准。因此，如果有任何方法可以解决这个问题。好吧，我认为吉尔·布拉德利（Jill Bradley）会有答案。

[John Falco]: 好，谢谢。 Dibenedetto夫人。

[Erin DiBenedetto]: 近年来，我还要求预算来审查我们所做的事情，输入了多少钱，因为我知道我们已经提出了一个有关父母近年来付款方式的新计划。我想知道，现在我知道您可以稍作关注。从电子上容易，我们可以看到钱的去向，钱去了哪里，以及是否有剩余资金以及哪些团队也应更新。如果我们知道，您知道，该计划的其他主要支出必须在不久的将来支付，这也将很有帮助。因此，任何信息和所有信息都将有用。非常感谢。我并不是说食物的价格上涨了，我知道我们可能需要在某个时候这样做，但是我们只想作为委员会进行尽职调查。谢谢。

[Robert Skerry]: 斯克里先生。另外，只是为了陪伴贝内德托先生，是否有可能收到有关哪些机械或不合适的东西或未考虑的东西的报告？我知道过去几年并不总是有切肉，锅和锅或您拥有的东西。近年来，我们可以收到一份报告。

[Paulette Van der Kloot]: 法尔科先生，我认为他们对此非常严格。你知道，有一天我不得不把碗回家，我认为这就像星期六。周一，我接到电话：Paulette，记得把碗带回来。当然，我做了什么。但是我认为他们减少了。

[John Falco]: 感谢您的报告。因此，我们在这里发送了此报告。让我们在预算会议期间参加。根据下一篇文章，建议拒绝2015-2016学年的学校选举计划。校长先生。

[Roy Belson]: 移动批准。总裁兼委员会成员，这是我们每年要做的标准。我必须在6月1日之前通知小学和中等教育。我要求你今晚投票。选举计划是一项计划，如果我们参加，我们将不得不将学生带到他们想去梅德福的任何地方，以约5,000美元的可用席位。它确实对我们不起作用，因此我们建议学校委员会投票拒绝2015-2016学年的学校选举。

[John Falco]: 我们有范德克洛特夫人支持的斯卡佩利先生的动议。秘书先生，你能打电话给卷吗？

[Robert Skerry]: 在。 cuno？

[John Falco]: 尝试。

[Robert Skerry]: 贝内代特高级？高级法尔科？

[John Falco]: 尝试。

[Robert Skerry]: Sr. Scarpelli？ SIM。 Sr. Scarioot？ SIM。 SRA。范德·克洛特（Van der Kloot）？

[John Falco]: 是的。好的，六个肯定，一个缺席。学校的选择被拒绝。然后下一个元素在预算之前报告数学。校长先生。

[Roy Belson]: 总统，委员会成员呼吁我们的副总监开始介绍部门的过程。我们将在今晚的预算之前发送报告。

[Beverly Nelson]: 晚安。今晚，我们继续进行以前的预算报告。我们有三个部门将于今晚提出。数学，英语学生和卫生与体育系。监督这些部门的人已经准备好报告，并将重点介绍这些报告，并回答他们的问题。因此，我们的数学总监卡罗琳·乔伊（Carolyn Joy）今晚在这里。莱斯利·特罗特（Leslie Trotter），我们的英语学徒部协调员。和太太。雷切尔·佩里（Rachel Perry），我们的主要健康老师。与Ricadeli博士一起，我们今晚将介绍我们的报告。我们在您拥有的不同类别中组织了所有报告。同样，每个报告都有上一年的预算。本报告的底部有一个更正。我们已经将会议更改为校长和学校改善计划从11个更改为13。因此，在13日星期三，我们将在梅德福高中举行一次会议，董事将在那里回答问题。我认为您今晚收到了这些学校改善计划。我们要求您阅读它们，以便我们可以在那天晚上有效地利用自己的时间。同样，对董事有很多问题，而不是长期的演讲。那将是13。我们还将还有其他两个部门。我们希望再次举行一切会议，讨论技术和特殊教育。但是我认为在此特定时刻，我们没有确定的日期。因此，我认为我们将从数学乔伊夫人开始。

[Carolyn Joy]: Buenas noches a todos. Me gustaría comenzar hoy dándote una descripción del programa y para esas personas que afuera observan. El programa de matemáticas en el distrito apoya la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas en los grados de jardín de infantes hasta el grado 12. El soporte incluye supervisión y evaluación de la instrucción a través de los niveles de grado, el análisis de los datos de los estudiantes y la revisión de la efectividad de los materiales del programa. El documento del plan de estudios está alineado con el marco del plan de estudios Massachusetts Mathematics 2011 que se basa en los estándares estatales básicos comunes. El plan de estudios de matemáticas está basado en estándares. con un énfasis compartido en la práctica matemática y el contenido. Las nuevas tarjetas del plan de estudios K-5 y los informes revisados reflejan el cambio. El programa de la escuela intermedia tiene una opción acelerada con un pre-álgebra de grado 7 compactado, seguido de Álgebra 1 en el grado 8. Y el programa de la escuela secundaria ofrece 11 cursos de cinco créditos en los niveles estándar de preparación y honores de la universidad, tres cursos de colocación avanzada y cinco cursos de dos crédito. Las asignaturas optativas de matemáticas incluyen tres cursos de cinco créditos en programación de computadoras y cinco cursos de soporte de dos créditos y preparación para exámenes. Los cursos de matemáticas para poblaciones especiales están alineados con el plan de estudios del distrito. Se requiere que los estudiantes de secundaria tomen y pasen cuatro años de matemáticas para incluir un curso más allá de Álgebra II. Los estudiantes pueden elegir entre seis cursos de matemáticas de último año para cumplir con este nuevo requisito. Y se requiere un puntaje de competencia de 240 o mejor, según lo determinado por las pruebas MCA, para el logro de un diploma. Nuestros principales materiales de instrucción es el nuevo Programa de visualización en las escuelas primarias, el proyecto de matemáticas conectadas y las grandes ideas, las matemáticas están en las escuelas intermedias, y el programa de Prentice Hall, las herramientas para un mundo cambiante y una variedad de otros textos para todos nuestros cursos después del álgebra II. Se alienta a los maestros a utilizar recursos suplementarios para la alineación del plan de estudios, la remediación y el enriquecimiento. Así que durante el año pasado, hemos tenido muchas cosas, especialmente en el Nivel K-5 con la adopción del nuevo programa de Matemáticas de Envision. Los maestros de primaria, especialistas y administradores, todos participamos en el desarrollo profesional de un año con capacitadores y consultores de Pearson. Los maestros ahora están en el proceso de evaluación comparativa de aprendizaje de los estudiantes utilizando los materiales del programa de matemáticas de Envision. Las familias obtienen información sobre las ofertas matemáticas y se dedican a la conversación en la presentación de los programas de matemáticas de la escuela intermedia y los caminos para las matemáticas de la escuela secundaria, que celebramos recientemente. Fue una gran noche que tuvimos. Hubo muchas aclaraciones e incluso teníamos padres de quinto grado que querían saber más sobre lo que está sucediendo en la escuela secundaria. Entonces, como se dijo anteriormente, la gente está mirando hacia los programas de secundaria. Celebraremos la cohorte final de maestros de secundaria y secundaria. Se graduaremos del proyecto de investigación financiado por subvenciones de NSF ofrecido por el Instituto Poincaré de la Universidad de Tufts, y los datos preliminares muestran un impacto positivo en el aprendizaje de los estudiantes. Cuando salga este informe, podré compartirlo contigo. Acabo de recibir piezas de ella y están mostrando tendencias positivas con estudiantes que han sido enseñados por maestros que han pasado por el programa y también aquellas escuelas donde existe en comparación con otras escuelas de todo el estado porque los maestros colaboran con maestros no estitutos. Nuestros reuniones de departamento este año se centraron en los objetivos distritales y departamentales para incluir el aprendizaje socioemocional, la evaluación de los estudiantes, el plan de estudios e instrucción. Nuestra colaboración entre las matemáticas, la educación especial y las facultades de aprendizaje del idioma inglés es fuerte e incluye el desarrollo de evaluaciones comunes a nivel secundario, compartir recursos y estrategias de enseñanza. Tuvimos medias comunes desarrolladas y evaluaciones de fin de año que están constantemente en revisión. Se han desarrollado y probado nuevas evaluaciones para cumplir con los requisitos de DESE para medidas determinadas por el distrito. Y Kathy McDaglio presenta su informe al comité. Ella va a hablar un poco más sobre cómo hubo una gran colaboración. Tuvimos el Consejo Nacional de Maestros de Matemáticas, su conferencia. Acabo de llegar a Boston, llega cada seis o siete años, y pudo encontrar un grupo de maestros para salir, Gen Ed y maestros especiales de Math Ed, y ahora están en proceso de reunir una presentación para compartir con el resto de la facultad. Nuestros maestros participan en la capacitación para el respaldo de SEI e implementan las mejores prácticas para la enseñanza y el aprendizaje. Nuestra clase Álgebra I está integrada con los estudiantes vocacionales, técnicos y de secundaria. Así que este fue el primero este año en el que los maestros compartieron estudiantes de ambas escuelas, y está funcionando bien. Y el plan es continuar el próximo año con las clases de geometría. No fue así, los niños llegaron a tiempo e hicieron lo que tenían que hacer y funcionó bien en ambos sentidos. Por lo tanto, se lanzaron dos cursos nuevos, Ciencias de la Computación de Colocación Avanzada y la toma de decisiones de Matemáticas en la escuela secundaria. Estamos creciendo esa vía de la computadora, y será lento, pero vemos la emoción comenzando en las calificaciones más jóvenes, por lo que esperamos aumentar la participación allí. Y el curso de toma de decisiones matemáticas se ha reunido con críticas favorables. Tenemos comentarios positivos de los estudiantes sobre este curso. La pedagogía es un poco diferente. Es un curso de nivel superior donde entran los estudiantes, facilitados por un maestro y trabajan juntos para resolver problemas. Por lo tanto, ha sido un gran programa, y esperamos que se amplíe para el próximo año. Los equipos de robótica de la escuela secundaria recibieron un apoyo continuo de E-Day of Medford y ocupa el segundo lugar en la Competencia de Robótica Ball Ball de Nueva Inglaterra. El departamento colabora con el departamento de tecnología del distrito, la escuela de tecnología vocacional, Los socios comunitarios y universitarios en iniciativas financiadas por subvenciones en codificación y robótica para estudiantes de secundaria y secundaria, y los cursos y actividades están en su lugar para crear esa tubería a la informática AP. El nuevo programa de embajadores de STEM de la Universidad de Tufts llega a Medford High School. Ya hemos realizado una planificación preliminar para extender ese programa para el próximo año. Ha funcionado muy bien. Y eso fue dirigido por uno de nuestros antiguos graduados de Medford High School, lo cual fue agradable. También teníamos un grupo que participó en la cumbre presidencial anual de la Universidad, y aquí hicimos algunas conexiones más y colaboramos con líderes universitarios y comunitarios. Así que escuchará más el próximo año que crecerá de eso. Hemos solicitado algunas subvenciones juntos. 17 Los nuevos laboratorios de ciencias de la escuela secundaria abren con la supervisión del espacio físico, los muebles y el equipo, la planificación de la transición al nuevo espacio, el desarrollo profesional de la seguridad, la tecnología y los sistemas y la reubicación de los maestros de matemáticas de regreso a sus aulas anteriores. Y nuestro personal actual, tenemos 28 puestos y medio en matemáticas para los grados seis a 12. Y de los 29 maestros, 23 maestros tienen estatus profesional en el distrito y seis son maestros preprofesionales. Y tienes el desglose de la facultad allí. Y nuevamente, estos puestos en la escuela secundaria y la escuela secundaria técnica vocacional, están compartidos. Entonces, como dijimos, tenemos a los estudiantes yendo y viniendo entre los dos edificios. Y para el próximo año, el departamento hará proyecciones de personal cuando las cifras de inscripción estén disponibles. Y haremos todos los esfuerzos para utilizar el nivel existente de personal en la escuela secundaria. El requisito de graduación de matemáticas de cuatro años, que comenzó con esta clase de graduación actual. Y a medida que avanzamos, podríamos ver la necesidad de un mayor personal de personal como resultado. La reinstitución de entrenadores de matemáticas en los niveles de primaria y secundaria se recomienda ya que el distrito implementa nuevos estándares y programas. Los programas que están llegando a las escuelas son bastante diferentes de lo que teníamos antes. Y cualquier capacitación o apoyo adicional que podamos tener para los maestros de primaria es bienvenido. La financiación que se dio el año pasado fue para libros de texto, suministros de instrucción y suministros de oficina. Como puede ver, mientras lee, necesitamos financiar los nuevos cursos de ciencias de la computación AB y más matemáticas para cumplir con ese requisito de cuatro años. Y lo que se convierte en un gasto continuo es la compra de calculadoras y baterías cada año. Y es solo que ahora estamos mirando generaciones y cuál es la vida de estas calculadoras. Y estamos viendo las marcas de 15 años, por lo que ahora estamos comenzando a reemplazar, así como nos aseguramos de que todos en el nivel secundario, especialmente los grados ocho en UP, tengan calculadoras gráficas, ya sea que estén en Gen Ed, Special Ed y Ell. Para que continuemos comprando esos suministros, y con eso viene la necesidad de las baterías. Entonces, para el próximo año, nuestras necesidades de financiación no salariales para los libros de texto, lo que me gustaría hacer es poder comprar un conjunto de clases del nuevo programa de visualización para cada nivel de grado. Porque el número de estudiantes en cada grado, fluctúa. Y no tenemos kits de repuesto. Eso sería como equipar un salón de clases para 20 a 25 estudiantes y un maestro en cada nivel de grado. Eso llegaría a aproximadamente $ 6,000 o $ 1,000 por grado. Y luego financiado como el año pasado recordaría los libros. Tenemos viejos libros de texto, especialmente en el nivel secundario. Todavía no estamos listos para hacer una compra. Y nuevamente, podríamos necesitarlo debido a las fluctuaciones en las inscripciones. Y el tipo de programas que ofrecemos fuera de la población general de educación y también para la escuela vocacional, queremos poder apoyar cualquiera de sus necesidades de programación. Los suministros instructivos, nuevamente, se financian como financiado este año para esos suministros típicos como calculadoras y también los suministros de enseñanza. Pero de nosotros que compramos, Algunas cámaras de documento para las aulas. Algunos maestros han salido y los compraron por su cuenta para su salón de clases porque es una herramienta tan útil. En Andrews Middle School, Delava principal, los compró para un buen número de las aulas de matemáticas. Son muy, muy útiles, no solo para el maestro, sino para los estudiantes. Por lo tanto, es una forma de proyectar el trabajo de los estudiantes. Es invaluable para los educadores especiales cuando desea un modelo en 3D, en realidad puede colocar un modelo 3D debajo de la cámara. y use el sistema de proyección que tenemos en su lugar. Por lo tanto, esta no será la calidad como las que compramos para los Laboratorios de Ciencias, pero debería ser algo que podríamos mantener en los próximos años. Por lo tanto, nos gustaría que considere ese cambio y luego los suministros de oficina financiados como en años anteriores. Entonces, la visión del departamento es que todos los estudiantes estén listos para la universidad y la carrera a través de la implementación de un plan de estudios de matemáticas bien articuladas y para que la comunidad brinde apoyo para las herramientas y el desarrollo profesional necesario para cumplir esa visión. Entonces, algunos de los ejemplos de actividades a largo plazo. Nuevamente, nuestro comité curricular estará trabajando para desarrollar unidades curriculares modelo. Ya han comenzado eso. Han sido los objetivos de muchos maestros hacer eso. como parte del proceso de evaluación. Pilatearon medidas determinadas por el distrito que desarrollaron este año, y eso estará en curso. Y estamos comenzando a desarrollar un nuevo alcance y secuencia basada en el plan de estudios de Common Core, que es nuestro nuevo marco. Estamos buscando una reestructuración de apoyo a nivel primario para fortalecer la instrucción de matemáticas. Y ese apoyo podría provenir de programas externos, después de la escuela, el verano y también en la escuela con la pieza de entrenamiento. Un compromiso del comité escolar, le busco un nuevo programa en el sexto grado a través de Álgebra Two. Y esto tendrá un costo sustancial. En este momento tenemos un segmento de la escuela intermedia utilizando nuevos materiales, programas de pilotos. Tenemos comités de libros de texto que ahora se desarrollan nuevamente, donde en lugar de pilotear, los editores me han enviado algunas copias de examen. Y en realidad vamos a pasar por ellos a partir de junio y durante el verano y, con suerte, para febrero tendremos algunos títulos para que lo vea y considere para la compra. Una vez más, los entrenadores de matemáticas en las escuelas primarias y intermedias para proporcionar un desarrollo profesional continuo en la implementación de estos nuevos estándares y participar en el desarrollo de un plan de estudios de ingeniería de ciencias y tecnología K a través de 12 que se alinea con el programa de matemáticas. Los nuevos estándares aún no se han adoptado, pero una vez que sean, veremos las conexiones entre los dos, porque los documentos preliminares articulan lo que los estudiantes necesitan saber en matemáticas para poder hacer ciencias. Y aquí hay una lista de algunos de los objetivos. Nuevamente, vaya junto con esos planes a largo plazo para el departamento.

[Paulette Van der Kloot]: 我有两个问题。首先，文档会议厅，我不完全理解它是什么。好的。它是一个独立的设备，可以放置在连接到计算机的表上。

[Carolyn Joy]: 以及您的LCD投影仪。然后，您可以在下面放一篇文章并预测。因此，如果学生可以在小组工作中共同努力并有想向课堂展示的东西，他们可以将纸放在这台相机下。并将设计学生的作品。因此，我们发现它与不信任董事会写作的学生搭配得很好，他们可以更愿意扮演角色。然后它也有助于建模。老师发现他们节省了很多时间。这些程序中的许多确实需要一个小时来实施此功能。但是，如果您拥有正确的工具，它将帮助您按时剪掉角落。因此，这项技术并看到老师在安德鲁斯中级学校和一些在高中购买的老师使用它，我认为这是一项值得的投资。他们是多少，他们花了多少钱？他们的价格约为300美元。好的。因此，但是我会与供应商合作，看看我们可以首先从最高笔记开始，因为基本程序目前在线上有很多作品。因此，通过您的计划，它与媒体和高中的情况有所不同。

[Paulette Van der Kloot]: 许多不同的公司制造了？

[Carolyn Joy]: 是的。好的。

[Paulette Van der Kloot]: 我想做的第二个评论，这完全是我现在的位置，这很好，但是就您的目标而言，您的目标之一是将MCA的表现提高到三个百分点。如果您确定的话，我会感到更舒服增加几何电线或选择两条或三根不同的电线，并说学生对这些特定支撑的了解，而不是说它通常在三点增加。这是我对测试的感觉，如果我们改变，无论它发生什么。我只是不想让人们看我们的文书工作，说，好吧，您知道，我们受到测试的动力。我想由主题进行。

[Carolyn Joy]: 好的。发生的事情是在数据发布之后的每一年，我们发现自己是部门并查看数据。主要校长将其数据审查给学校，并与媒体进行审查，实际上分析了文章的分析。不仅是因为其构建或资格，而且每个人都为教学学生提供了对文章的分析。因此，他们加深了需要集中精力的内容。

[Paulette Van der Kloot]: 所以我知道这是一种缩写。

[Carolyn Joy]: 是的，绝对。

[Paulette Van der Kloot]: 但是，不幸的是，这是一种不舒服的缩写。当然，这是一般的作品。非常感谢。批准的运动。

[John Falco]: 还有其他问题吗？如果可以的话。动议接受该文档，请在文件中。第二。好的，凯里太太接受文件，请在文件中。由D. Benedetto夫人强调。我有一些快速的问题。二。在异象中。

[Unidentified]: 尝试。

[John Falco]: 所有接受K-5训练的老师吗？

[Carolyn Joy]: 好的。所有K-5都接受了培训，许多董事都参加了培训，即子导演。我知道我们的助理校长黛安·考德威尔（Diane Caldwell）像我一样参加了许多培训，因此我们都对此非常有反对。因此，这是实施的第一年。因此，教师需要一段时间才能习惯尽可能最好地使用材料，但是在学年中，他们进行了三场练习。他们在希望进入的老师的可选夏季有一个，但是这三个方法有不同的方法。一种是看到建模的课程达到了学位的水平，但即使如何使用该计划随附的技术。

[John Falco]: 这是我的下一个问题。适合该程序的技术，所以我记得，在家中可以使用一种在线组件。我对吗？是的。因此，父母被授予学生所有登录信息以使用它们吗？

[Carolyn Joy]: 所有学生都必须登录。这是这样做的，并与数据团队一起在高中时以此为中心。他们可以与皮尔逊合作他们拥有的密码可以年复一年使用。因此，他将随着他们提高资格而与他们一起搬家。因此，一旦它们进入系统，就在那里。

[John Falco]: 如果父亲需要登录信息，您是否与课堂老师进行交流？是的。最后但并非最不重要的一点是，我在教科书中提到了教室的融资，建立了小学的划分。这是针对特定学校还是扩展？

[Carolyn Joy]: 这仅是为了更改注册，您知道，几年后，您可能需要额外的三级学位，因为它们已经移动，并且我们拥有第二学位，因为第二系列也许较小。

[Diane Caldwell]: 黛安可以对注册文章进行更多的交谈。因此，目前在罗伯茨，借口，小学，我们有将进入5度2的5度1。如果我们看哥伦布，我们将看到可能的第三或第五学位。布鲁克斯，第四。在McGlynn上，我们有5 KS将进入5 1。因此，我们还没有所有的材料，所以这是关于Carolyn的。

[John Falco]: 好，完美。谢谢。还有其他问题吗？ Cuno夫人。

[Ann Marie Cugno]: 谢谢。只是回到举起3％的目标，让我们明年放学后向学生提供更多课程？我的意思是，不仅在您的特定老师之后，而且还背后是学生可以接受的真正课程，不一定只有在数学方面做得不好的学生，而且总的来说？

[Carolyn Joy]: 目前，我们拥有的融资是通过补贴资助的。学生需要满足某些标准。对于这个计划，它是在高中，这是10年级的高级考试。我们在这一年中提供其他计划。他们中的一些是放学后的节目。有些几乎就像露营环境。我们有一个正在教书的老师一些MCA在星期六对学生进行了审查，但这些已确定为学生并符合补贴标准。因此，我们尝试通过课堂老师竭尽所能。我约会了父母，问：有没有老师在做某事？如果要去那里，这个名字将传递给学生的父母。但是，许多老师每天都使用问题作为开放，这些问题将看到MCA或MCA问题。因此，没有确切的计划来拥有一些结构化的东西，因为融资不存在。

[Ann Marie Cugno]: 发生了什么，是的，我的意思是，我无法获得统计数据或其他任何东西，但是我听说父母说他们有时会把他们的高中生带到私人教师？所以我在想：是否有可能在中级学校做某事，寻找父母愿意付出的高中生，但不要去任何地方，而是让它收集？我知道我们使用塔夫茨大学的学生，那里有一个很棒的课程。但是我也知道父母愿意为辅导员付费，但我不知道我们是否提供这些服务。

[Carolyn Joy]: 好吧，我们希望避免任何利益冲突，在这些利益冲突中，无论如何，还要付钱以雇用教师。他们在合同上与学生举行会议，以在放学后获得额外的支持。老师面对那些不是自己的学生并只是进入并想坐在考试准备情况下，这并不少见。我们还在高中，再次融入了该计划，在安德鲁斯（Andrews）上，我们拥有一家已建立的数学实验室，所有学生经过，对于被审判作品的学生来说比德拉弗先生（DeLaver）的建立更加激烈。然后，在高中时，我们在MCAS Prep提供迷你课程。因此，我们有很多，但有时学生经常编程，这不是合适的时间或合适的地方。但是，如果我们能做的话，我很乐意更深入地研究。这只是给学生。

[Ann Marie Cugno]: 好吧，正如我所说，不一定只是指向MCA。

[Carolyn Joy]: 好的。

[Ann Marie Cugno]: 它只是为了提供有关数学本身的更多信息。但是你提到了一个观点。我的意思是，我不仅知道梅德福（Medford）的老师，而且我一般都知道老师，无论您在工作中，有些老师都会及时工作。因此，您是说，如果梅德福（Medford）的老师有梅德福（Medford），不一定是他的学生，但是他有一个梅德福（Medford）的学生，并且是像放学后的课程，那是一场利益冲突吗？

[Carolyn Joy]: 好吧，我只是小心。我会小心。如果是付款职位。我从不鼓励老师做这样的付款。

[Ann Marie Cugno]: 但是，对于一个不在城里的学生来说，这样做没有问题。会更好吗？是的，因为我会删除支票。他对利益冲突感到好奇。我以前从未听过。很好，谢谢。还有其他问题吗？

[John Falco]: 好的。运动非常可怕。 D Benedetto夫人强调的是，在文件中将接受数学预算之前的报告。每个受到青睐的人。所有对立。该报告在文件中接受。

[Erin DiBenedetto]: 谢谢。谢谢。谢谢。

[John Falco]: 以下文章是健康。对不起。卫生预算和体育之前的报告。

[Roy Belson]: 警长先生提到雷切尔·贝里（Rachel Berry）提出这一动议。

[Beverly Nelson]: 我只想在雷切尔（Rachel）说她只是作为我们的主要老师的出色工作，也是全职教书。因此，他的盘子上有很多东西，只能加剧，做得很好。瑞秋。

[Rachel Perry]: Boa noite, superintendente Belson, membros do comitê escolar. O objetivo do Departamento de Educação Física e da Saúde das Escolas Públicas é melhorar o poço da comunidade escolar através da criação de uma cultura que integra e equilibre as seis dimensões do bem -estar. Social, físico, intelectual, ocupacional, emocional e espiritual. O departamento se esforça para incentivar um estilo de vida ativo e saudável, uma tomada de decisão saudável e um compromisso com a vida com bem -estar. Agora o departamento está realmente em duas partes. É educação física e educação em saúde. Começando com a educação física nas escolas primárias, nosso objetivo é ensinar habilidades e conceitos básicos que permitirão que os alunos participem de uma ampla variedade de atividades físicas com sucesso e prazer. As habilidades básicas são aprendidas e depois aplicadas a uma ampla variedade de jogos, dança, ginástica e atividades de condicionamento físico. Passando da educação física primária, nossos alunos vão para a educação física da escola intermediária. No programa de educação física da escola intermediária, com base no conhecimento e nas habilidades que aprenderam na escola primária, fazemos isso um pouco mais avançado para aprender habilidades e conceitos mais avançados. Passando do ensino médio para o ensino médio, o programa do ensino médio continua a desenvolver esses conceitos, conhecimentos e habilidades. Na educação física do primeiro e do segundo ano, É baseado no estado físico e permite que os alunos aprendam sobre os cinco componentes da condição física, testes de condição física, como melhorar nossa condição física e como configurar suas próprias rotinas de condicionamento físico. Como juniores e idosos, o programa de educação física é um programa baseado na escolha, e nossos alunos escolhem suas aulas com base em seus interesses. Algumas das aulas que temos para nossos jovens e idosos são os primeiros socorros e aula de RCP, e isso é para certificação em ambos. Jogos de rede, dança, esportes coletivos, fitness, bem -estar e atividades de ioga. Indo para a educação em saúde, em nossas primárias, temos um segundo currículo de saúde do passo, e isso é ensinado pelos professores da sala de aula. Não temos professores de saúde dedicados a esse nível. No ensino médio, por muitos anos usamos a segunda etapa. como nosso currículo de saúde. E muitos professores e administradores pensaram que o segundo passo é apropriado para o desenvolvimento, mas que não aborda os problemas de saúde que estamos vendo hoje para nossos alunos. Então, o que fizemos foi começar a levar o modelo de Michigan em escolas intermediárias em McGlynn e Andrews. O modelo de Michigan é seu segundo ano de uso no ensino médio. Tê -lo no ensino médio ajudará a adicionar continuidade ao Programa de Educação em Saúde. No ensino médio, os conselheiros de orientação e os professores de saúde física estão cobrindo o currículo lá. No ensino médio, também estamos usando o modelo de Michigan para estudantes da 9 a 12ª série. Eles têm saúde durante o meio do ano e têm educação física durante o meio do ano. O modelo de Michigan é o currículo baseado em habilidade. Está focado no aluno e oferece aos alunos as habilidades necessárias para ajudar a tomar decisões saudáveis. E temos dois professores que ensinam saúde no ensino médio neste momento. Mudando para os aspectos mais proeminentes deste ano. Colaborei com o departamento de orientação no alinhamento do currículo de orientação e saúde ao modelo de Michigan, porque os conselhos de orientação e educação física ou educação física ensinarão o modelo de Michigan. Testamos o modelo de Michigan em escolas intermediárias. Recebemos o subsídio do Departamento de Conservação e Recreação da Medford High School. E Matt Galussi realmente recebeu esse subsídio, onde eles vão para a floresta e estabelecem estradas na floresta e estão marcando as estradas para que possamos usá -las para caminhar durante nossas aulas de educação física. E também existem vários professores em sala de aula que também estão namorando e usando esses caminhos. Integramos com sucesso os alunos profissionais do primeiro ano em nossas aulas de educação física do ensino médio. No passado, eles foram separados. Este ano, integramos os alunos do primeiro ano. No próximo ano, integraremos os alunos do segundo ano. Colaboramos com o departamento de orientação na programação das aulas de escolha júnior e sênior de 2015-2016 através do i-Pass. No passado, eu tinha que fazer isso à mão. Portanto, faríamos nossos jovens e idosos escolherem as aulas que desejavam quando estavam em suas aulas de saúde, e então eles teriam que revisá -los e colocá -los com base no que escolheram. Então, este ano, poderíamos fazê-lo através do I-Pass quando eles escolheram suas aulas. Colaboramos com os estudantes universitários da Tufts para apresentar workshops de saúde e bem -estar a nossos alunos do ensino médio. Alguns desses workshops incluíram nutrição, fitness e gerenciamento de estresse. Ele colaborou com a equipe de Medford para encomendar vídeos educacionais de drogas e álcool para o ensino médio e o ensino médio, que realmente ajudarão a complementar os materiais modelo de Michigan. Alguns desses vídeos também incluem algumas das coisas que estamos assistindo. Por exemplo, o problema do Vopeo que estamos assistindo, temos um vídeo sobre isso. Também obtivemos um vídeo muito bom, um vídeo educacional sobre o cérebro adolescente e o que acontece quando eles usam drogas e álcool. Dois membros do Departamento de Educação Física e Saúde participaram do workshop de educação de drogas e álcool na MIAA em março. Conseguimos remover informações realmente boas que nos ajudarão e adicionarão ao nosso programa. E eu realmente participei do design e entrega do workshop relacionado à iniciativa social emocional do Dia de Desenvolvimento Profissional de novembro para os professores. Dois de nossos professores de saúde também o fizeram. Ashley McDonald e Dan Georgette realmente fizeram algumas atividades de construção de equipes com os professores para ajudá -los a aprender sobre a solução de problemas, coisas assim, coisas que realmente podem trazer seus alunos. Apresentei o Yoga, onde fizemos alguns exercícios respiratórios. Apresentei com Liz Dneu. Fizemos algumas poses de ioga e fizemos um relaxamento e visualização progressivos musculares. Para que, na realidade, trouxemos os professores em três porções diferentes e poderíamos experimentar isso. Outra coisa que fizemos é fazer um vídeo de ioga, e que eu era, Liz Dineu e Lisa Dunphy. E filmamos o vídeo e, em seguida, poderíamos mostrá -lo em conselho para todos os nossos alunos juniores. Então eles poderiam participar do Yoga. Foi a respiração de relaxamento e outra parte do relaxamento no final com mais algumas poses. E durou cerca de 10 minutos, e muitos estudantes fizeram isso antes da escola. E havia tantos estudantes que voltaram para nós e disseram que tive o melhor dia depois que fizemos. Então foi realmente bem -sucedido. Em 2014 e 15 despesas em educação física, compramos materiais de escritório, mantivemos equipamentos e compramos suprimentos de instruções. Despesas de saúde, compramos materiais de escritório, compramos o currículo modelo de Michigan para escolas intermediárias e fizemos conferências de desenvolvimento profissional. As despesas dos centros de fitness incluíram a supervisão dos centros de fitness depois da escola. Atualmente, temos 16,5 posições no departamento. Para as necessidades iniciais do pessoal inicial, precisamos de um professor de educação física adaptável 1.0 para atender às necessidades de estudantes de educação especial em todo o distrito. Eu me encontrei com Kathy Medaglio e ela me aconselhou que há estudantes que precisam de educação física adaptativa especial. Temos alguns alunos que podem entrar nas aulas de educação geral, educação física, mas temos um número que precisa de adaptação aulas e esse número está crescendo. Também precisamos de um mestre de saúde de 0,5 educação física na Escola Intermediária da Andrews Intermediate School para ajudar a alinhar os cronogramas de educação física e saúde de ambas as escolas intermediárias. Piloto o modelo de Michigan este ano. E o que vimos é que McGlynn tinha 2,5 professores e os Andrews apenas dois. Então, o que estava acontecendo é que McGlyn poderia cobrir mais do modelo de Michigan, onde os Andrews não podiam. Então, gostaríamos de adicionar outro 0,5 lá, então realmente temos as duas escolas intermediárias Na mesma terra. O último é 1.0 Professor de Educação em Saúde para ajudar os professores com a implementação do currículo de saúde no nível primário. Atualmente, eles estão ensinando o segundo passo, mas estamos vendo muita ansiedade e problemas emocionais na escola primária. Estamos procurando adicionar um professor que possa ajudar nossos professores de turma a apresentar o currículo de saúde. Talvez eu modele algumas lições e ajude isso. Necessidades de desenvolvimento e gerenciamento de longo prazo. Continue adicionando assuntos opcionais ao programa de escolha de educação física júnior e sênior. Isso incluirá nadar, para que possamos usar a bela piscina que abriu recentemente este ano. Eu também gostaria de adicionar um ioga dois. Temos ioga, e as crianças realmente gostam, então elas realmente constroem isso para torná -lo um pouco mais avançado. Eu também gostaria de adicionar alguns cursos como uma introdução ao ensino da educação física, onde nossos alunos podem realmente entrar, aprender a ensinar, aprender a escrever lições e depois usar isso e ensinar nossas crianças em idade pré -escolar no ensino médio. Eu também gostaria de incorporar a introdução ao treinamento, a introdução ao treinamento esportivo e a introdução à aptidão física. Eu acho que isso daria aos nossos alunos uma base muito boa. Eles podem estar pensando em ir para a universidade para uma dessas coisas e podem fazer parte dessa experiência no ensino médio e avançar a partir daí. Eu gostaria de aumentar o A equipe de educação em saúde, em 2.5, para incorporar o modelo de Michigan em cada escola primária, aumentar as instruções no ensino médio e fornecer apoio aos nossos estudantes de educação especial. Fornecer desenvolvimento profissional em educação física e conteúdo de saúde para professores de educação física e saúde do ensino fundamental e médio. Uma das coisas que eu gostaria de incorporar é o desenvolvimento profissional da educação física adaptativa. Isso é uma coisa quando estamos em nosso Programas de graduação, você pode ter uma aula, mas isso é tudo o que você recebe. Você não recebe nada no meio. Eu realmente acredito que, para todos os nossos professores, devemos dar uma olhada nessa educação física adaptativa e fazer mais cursos sobre isso. Vamos concluir o Michigan Model Pilot no ensino médio e explorar seu uso no nível primário. Continue atualizando equipes de educação física, compras de basquete, bolas de futebol, coisas diferentes que precisamos para dar aulas. Essas coisas estão se desgastando anualmente, então precisamos continuar substituindo -as. Continue atualizando os padrões de educação física e educação em saúde para acompanhar o que está acontecendo no campo. O departamento de orientação continua a colaborar no modelo de saúde do modelo de Michigan para fazer qualquer alteração necessária para garantir que estamos trabalhando juntos e que estamos cobrindo todos os aspectos do modelo de Michigan. E o último, melhore o cronograma escolar intermediário para fornecer a todos os alunos a mesma quantidade de tempo em educação física e saúde. Nós realmente queremos garantir que ambas as escolas intermediárias tenham a mesma quantidade de tempo e eu gostaria de trabalhar com os dois diretores para fazê -lo. Objetivos e objetivos para 2015 e 16. Até junho de 2016, as páginas do site de educação física e educação física das escolas públicas de Medford serão atualizadas para incluir o plano de estudo e as informações dos professores, para que nossos pais saibam exatamente o que é ministrado em cursos de educação física e saúde. Em setembro de 2015, o Michigan Model Health Plan será revisado para uso em todas as escolas primárias durante o ano letivo de 2016-2017, reunindo um comitê de administradores e professores para que possamos revisar isso e falar sobre a melhor maneira de lançar esse novo modelo, se possível. Em janeiro de 2016, o Programa de Educação Física da Escola Secundária incluirá os cursos de natação como juniores opcionais e indivíduos idosos no manual de seleção de cursos. Olhando para as necessidades de financiamento não salarial para a manutenção do equipamento, que permanecem as mesmas. Continuamos a manter nossa equipe. A viagem permanece a mesma em 500, para que possamos ir a oportunidades de desenvolvimento profissional. Os suprimentos de escritório também permanecem os mesmos. Nos livros didáticos, você verá um aumento de 3.000. Vai para 23.000. Isso inclui a compra do currículo modelo de Michigan para escolas primárias. Os suprimentos educacionais, novamente, permanecem os mesmos em 6.000. E o último, a supervisão do Centro de Fitness. Eu simplesmente gostaria de uma linha agregada. Não tínhamos nada atribuído para isso, mas deixou nosso orçamento. Portanto, eles custam US $ 6.000 para a equipe de fitness depois da escola para nossos alunos.

[John Falco]: 高级斯卡普拉。

[George Scarpelli]: 好工作。非常感谢您的报告。谢谢。作为前身体老师，我有一些问题。高中卫生班的数字如何？我知道过去它们是天文学的。

[Rachel Perry]: 在这一点上，我们的健康学生从健康到物理学不等，然后在中年处于健康状况。因此，我们将它们限制为30。有时，学生会被安置，我们确实在入学部门做得很好，以确保这不会发生，或者试图找到将这个学生放在其他地方的方法，以使课程不超过30。

[George Scarpelli]: 这是否满足您的所有要求？如果他们搬到每个人的安全地方？

[Rachel Perry]: 我的意思是，我们搬到了另一种健康状况。

[George Scarpelli]: 一切都很好。现在我知道您正在制定完整的教学时间表，现在这个角色是老师的评估？

[Rachel Perry]: 管理员正在进行评论。

[George Scarpelli]: 好吧，你在这样做吗？不。不，所以你还没有。好的。但是是谁，你知道吗？

[Rachel Perry]: 我认为他们是不同老师的不同评估者。我不知道。

[Roy Belson]: 实际上，我们将它们分配给董事，副导演等，但

[Beverly Nelson]: 它将在次要级别，子目录中。我知道伯纳黛特，您还收集了该部门的一部分。

[Bernadette Ricciardelli]: 我做到了。所以，我成为一名高中老师。所以它分开了。我们带走了物理老师，并将其分开，并在校长和董事之间。所以雷切尔不，她在教师协会中。

[George Scarpelli]: 我只是说，作为一名前物理老师，最好拥有具有体育教育经验的管理员进行这些评估。我认为不尊重任何人，我认为这是一项了不起的工作，但我认为这很重要。

[Beverly Nelson]: 好吧，如果我们今晚管理，您明天可以收集。

[George Scarpelli]: 我们必须评估这一点，但我不同意。我知道团队，继续谈论高中的团队。它被用于学校，上课和放学后。我们看到，我们在周末，通过社区学校看到不同的团体，并且您是在谈论健身房维护设备吗？

[Rachel Perry]: 打扰一下？ $ 5,000是。嗯，

[George Scarpelli]: 现在，是其他学校的团队，您如何为团队的预算分解吗？

[Rachel Perry]: 总的来说，所有学校中的degloser，因此每学校的价格在每所学校的$ 500至600美元之间。

[George Scarpelli]: 好的。随着自适应体育老师的增加，这是必要的我们找到特殊教育，是简单的吗？

[Rachel Perry]: 所以这是必不可少的。是的，当我遇到McDougall上尉时，是的。当他谈论自己的溢价时，他还将谈论更多。

[George Scarpelli]: 这会很有趣，有多少个孩子的崩溃。因为这可以用来聘请分裂和适应的体育老师，然后尝试填补其他一些空白。这可以是我们应该做的。因此，显然，其他数字是教科书的23,000美元。当我们进步时，他去了，他在高中进行了测试？

[Rachel Perry]: 我们处于第二年的第二年。今年，他在中级学校接受了测试。

[George Scarpelli]: 我们正在朝着飞行员迈进，那是将用于驾驶初级级别的什么？

[Rachel Perry]: 是的，在四所小学。

[George Scarpelli]: 好，谢谢。谢谢。

[John Falco]: SRA。 Dibenedetto。

[Erin DiBenedetto]: 感谢您的报告，这是非常完整的，我感谢您如何解决所有问题。我只有一个问题。另一位健康教育老师要求帮助老师。为了帮助他们在课堂上的情感问题而实施课程，我想处理它，但是我想作为一个完整的地区来处理它，我们谈论开会，因为我们有很多部门要求团队来帮助它有些人已经到了，迎新部来帮助我们解决这个问题，以提出其他团队成员的要求来帮助我们。其他部门领导人到达。几周前或某些会议之前，我们谈到了有一次会议讨论这一点，以及我们将如何解决这个问题，而不是每个部门的到来并要求提供更多支持，但是这样，它是支持我们在该领域的教育工作者以及应该找到这些职位的最佳方法，无论是更多的护士或更多人，无论您知道，无论是更多的人，而不是每个部门。

[Beverly Nelson]: 如果可以的话，只需一秒钟即可，因为我们显然知道有需要，并且我们知道这需要更多的个人化。因此，当人们预先熟悉时，我们要求他们提出，因为显然，我们无法在每个部门获得其他人。我们希望能获得一个或两个人，无论是专门从事健康的人还是敬业的人的指导。因为每个人都一起工作，但我们知道这需要更多。因此，他们知道我们不会对我们要问的内容有完整的补充，但我们希望获得更多的补充，但我们希望获得更多，但我们希望能获得更多。在健康的情况下，教室，小学老师承担着很大的负担，已经教授所有学科并且是专门的健康老师。因此，他们确实与身体有关，但不是高中，高中有更多的人致力于教学。小学教师，其中一些，尤其是新教师，可能需要一些帮助。因此，同样，在指南，健康，护理方面，我们希望强调更多的人在同一主题上工作。而且它不一定是几个人，但至少要等一两个。

[Erin DiBenedetto]: 好吧，这是我的观点。随着它的发展，我们继续讨论这一点。而且我认为每个部门都将其带到很棒的情况下，但是我们讨论会议，以了解什么是满足学生和人民需求的最佳方法。所以我们谈论了它。纳尔逊先生，我不知道您是否设定时间。

[Roy Belson]: 好吧，首先，众所周知，我们做到了并谈论更多会议。您知道，我们有几次会议，您知道，已经在5月。因此，我们将要做的一件事是，我们必须将其视为两到三年的计划。人们来说，我想要，我想要，我想要。您知道，我们将做到这一点，我们将提出一些建议，然后我们可以争论。这将是我们积极讨论的一部分，您知道我们拥有什么。让我们花时间去做。但是显然，也就是说，当人们出现并说他们需要它并且需要它时，大概在两年以上的时间内，我们可以做到这一点。当我们替换子导演时，就在将其他东西放在其位置时，您将看到这一运动两年，三年。而现在，如果收入不错，您的移动速度会更快。但是现实是，我们要求人们说出他们真正想要的东西，所以您会看到。但是从我们的角度来看，我们将不得不将其分类两年三年。

[Erin DiBenedetto]: 我担心的是，我们不仅将尸体放在某些部门，作为委员会，我们确定了这可能需要的位置。

[Roy Belson]: 好吧，我们一定会与您联系。我认为我们必须从整体的角度看它，因为另一件事是某些部门的人可以做不止一件事。一些部门没有这种可能性。我们知道某些可能的退休。这打开了以某些方式替换人的大门。因此，例如，高级人退休。由于他们的薪水水平，您也许可以为这位老年人获得两个职位。所有这些事情都考虑到了，因此我们将不得不聪明地看。但是第一件事，我们将得到它，然后我们将进行您正在寻找的良好讨论。

[John Falco]: 谢谢。

[Ann Marie Cugno]: 谢谢。

[John Falco]: 太太。

[Ann Marie Cugno]: 哦谢谢瑞秋的报告。它真的很完整。实际上只是几个问题。当您说自己在30岁时限制课程时，我很想知道：是合同，让我们违反合同数字吗？据我所知，在高中，对于老师来说，它不超过23至25。

[Beverly Nelson]: 这是针对中心内容的。因此，体育教育，我们处于合同之内。好的。

[Ann Marie Cugno]: 瑞秋（Rachel），您白天在上几个课程？根据一天的不同，我每天有三到四个。三到四？他们都在高中吗？是的。您提到，您知道，目标之一是2016年，我希望我们可以使用该小组。我想知道我们是否可以调查任何形式的生命认证介绍，还是我知道这很长但是，如前所述，某种介绍。我喜欢您的想法，学生可以帮助并介绍运动医学以及类似的事情。看着最近的大学，不是一个，而是两个。运动医学有所增加。我的意思是，现在他们正在寻找运动药物，或者我的天哪，我是空白的，这就是我一直在做的一切，我就无法超过学生的数量。运动医学，另一个是什么？体育管理等。所以我喜欢这个主意。另外，密歇根州模型健康。当父母有开放的一天时，有人解释了密歇根州模型的健康吗？父母有什么真正涵盖的内容吗？我的意思是，我知道您在这里谈论它，您在前一天晚上谈论了它，但是我很想知道何时有开放式房屋，任何董事都在谈论它吗？有人谈论我们提供的东西吗？

[Rachel Perry]: 当然。当我们在高中八年级时，我在那儿，与父母谈论密歇根州的模特。这就是我真正想重建我们网站的原因之一，以便父母可以继续并确切地了解我们为健康和体育教育提供的服务。

[Ann Marie Cugno]: 我喜欢想法。我喜欢该网站的想法。我喜欢新的眼睛，新耳朵和新节目的灵感。所以，谢谢。谢谢你。谢谢。

[Robert Skerry]: Scaramucci先生。 Scaramucci先生。 Scaramucci先生。看看我们是否可以阐述专业的一天，某种培训，适合我们的身体老师。因此，我们可能可以开始下一个学年的开始。关于密歇根州的模型？不，不，在儿童的物理学中。自适应，好的。我需要一个需要，我认为这可能是我们应该观看的第一件事。我们开始了，至少他们可以计划9月。

[Paulette Van der Kloot]: 太好了。雷切尔，感谢您的报告。您提到了很多有趣的事情。但是，其中一个我只想问，您提到了孩子们可以看到的10分钟视频。它在某个地方出版吗？不是，但是我可以获得副本。我当时认为这也可能是对主要层次的其他老师的好介绍，因为我的思考很大，我们需要以某种方式将其纳入我们的简历。帮助孩子放松和老师放松的方法，但我正在考虑我们正在谈论的焦虑。因此，如果可能的话，我很想见他。

[Rachel Perry]: 我们也可以将其放在梅德福公立学校的网站上。这将是一个不错的选择。

[Robert Skerry]: Scarioot先生。如何让Dempsey先生将其放在高中频道上？

[Rachel Perry]: 是的，我们也可以这样做。

[Robert Skerry]: 一周早上的一场比赛。好的。和Cuno夫人。

[Ann Marie Cugno]: 他还有一个问题，这就是他必须改善中级学校时间表，以便为所有学生提供体育和健康的相同时间。您能对此做更多的事情吗？

[Rachel Perry]: 是的，正如我说的那样，发生的事情是在麦格林，我们有2.5名老师，在安德斯，我们只有两个。因此，课程和McGlynn并未涵盖两者。因此，再增加0.5确实可以帮助付款，甚至在双方都可以做更多的钱。

[Ann Marie Cugno]: 好的，这不一定是这样，因为我过去听说过，好吧，如果您选择一种乐器，失去身体，但您并不是这样。您说的是0.5老师更多。这就是我们对健康和物理学的说法，是的。

[Rachel Perry]: 好，谢谢。

[John Falco]: 很好，谢谢您的报告，非常完整。我只是一个快速的问题，好吧，声明。首先，我很高兴看到，在其目标和目标中，游泳池正在合并。我的意思是，这是一个很棒的装置。并非所有城市和城市都有这样的安装，很高兴看到我们正在使用它们。我想知道的一件事是：我们做了一些研究，我们已经吸引了高中生，有多少孩子知道如何游泳？因为我们很久以前真的没有游泳池，所以我在想，您知道，可能有一群人不知道如何游泳。我认为这通常应该寻找一般的游泳，例如游泳，尤其是因为您每年都会听到几个孩子...

[Rachel Perry]: 好吧，这绝对是一个好主意。我一直在寻找的一件事是，当我们为大三和老年人提供游泳选择时，我们将为不能游泳的学生进行游泳的介绍，以及一个可以游泳的学生之一，他们可以在可以学习不同的水上游戏的地方游泳。

[John Falco]: 斯科特可能以前提到过这一点，这是团队的维护。因此，关于预算线的这条线，就是这是在健身房中包括的，还是仅仅是健身房外的团队？他们都是。他们都是。关于它。体育馆将军，团队合适吗？我们还很好吗？

[Rachel Perry]: 和。我们有一家维护公司来看团队。有些事情需要紧绷，诸如此类的事情。我们没有什么可打破的。我们订购了团队的一件事，用于管理健身中心；因此，我建议不要让缎带运行的一件事，因为那是您真正投入大量钱来翻盖，放置新皮带和类似物品的地方。因此，我们拥有的团队非常好，只有很少的东西应该修复。

[Ann Marie Cugno]: 我再次想到了游泳池。游泳池如果学生在游泳，我们是否会问他们使用的学生使用合适的泳衣？

[Rachel Perry]: 这些是我们需要作为员工进行审查的一些事情。这肯定会合并。这绝对是我们应该做的。绝对地。

[John Falco]: 我同意斯克里先生的运动，以在档案中的卫生预算和体育教育之前批准所有受到赞成的人？你还好吗，对面？该报告被接受。非常感谢。

[Ann Marie Cugno]: 谢谢。

[John Falco]: 以下文章是EL预算之前的报告。最后但没有，当然同样重要。

[TQ69v4m8ftY_SPEAKER_00]: 我不知道，当我现在到达时，可能会更少。

[Roy Belson]: 该报告将以五种语言提供。

[TQ69v4m8ftY_SPEAKER_00]: 因此，在对游泳池的讨论中，我只希望每个人都知道，一位高中老师正在发送和电子邮件，以查看该大学是否有兴趣在早上为教职员工提供游泳俱乐部。所以这很棒。布莱恩·穆诺夫（Brian Murnoff），化学老师之一。好吧，好吧，首先，我要感谢所有人，校长和中央办公室对我们在ELL部门所做的非常重要的工作的持续支持。我还想公开感谢我的团队每天所做的一切。他们真的很棒。正如您在EL在每所学校的拨号以及当前ELL人群代表的语言中所看到的那样，我们提供了一群非常多样化的学生。因此，我在每所学校中都包含一张带有所有语言和数字的表。这真的很了不起。梅德福（Medford）的语言数量很不寻常，我们知道我们没有像波士顿或其他任何其他语言”。但是我们有一个非常非常多样化的计划。因此，除了许多原籍和口头语言国家外，今年我们还记录了几个中断的入口学生。就课程，课程，材料和差异化的需求而言，这给我的团队带来了额外的挑战。在2014-15学年，我们注册了大约85名学生，并继续到达。我的评估专家兼主要老师洛雷塔·图萨（Loretta Tusa）非常非常忙。因此，借助我们今年收到的资金，我们能够为中级学校购买非常必要的科学书籍，用于MHS的国家地理ELL语言艺术书籍以及MHS的ELL世界历史书籍。我们还按新生儿类获得了两台计算机，这是一个很大的帮助。现在我们已经有了计算机，为软件提供资金至关重要。去年夏天，我的一位老师对ELL最佳软件进行了研究项目，而所选择的程序是BrainPop，这对于整个系统来说确实是一个很棒的程序，而不仅仅是ELL。我出色的秘书Gislaine Pinto能够免费测试几个月。在他的包裹中，他有学生和一位老师的证词。我没有机会调查所有人，但是其中一些人发送了一些。因此，有一些学生和老师新送往罗伯茨的证词。在ELL教室中，整个城市都非常感谢该软件计划。这确实有很大的不同。这不仅对我们，而且对传统教师而言，这将是一个巨大的工具。我们还需要一些科学书籍，用于新生儿主要计划，并为收入地点进行更新的评估测试。那将与WIDA的标准保持一致。最后，主要新闻计划的另一位老师将为满足ELL学生的需求做出很多贡献。很抱歉要求另一个团队成员。目前，我们的四个或五个学位的课程在罗伯茨溢出。如果您有任何疑问，有关融资的更多详细信息将在预算之前的ELL报告中。然后，在三月份提出了今年最突出的方面之后，我只会播放新信息。今年发生的事情很棒。然后，Ell员工，包括Xia Lin，Melissa McIntyre，Lisa Bolio，Emily Polini，Ami Sanye，Tanya Bogaty，Matt McKenna，Teresa Castagnetti，Sarah Dion和Katie Rockwell。他们正在研究课程至12课程，还包括数学和科学。这是一个长期项目，应主要在2016年7月完成。最初，我说他们要我到目前为止这样做。然后，他们提出要做一些自己的照片，并意识到这是多么困难，所以我想我们可能会有一个扩展。至于零售新闻，当我试图确切找出有多少人参加课程时，我的调查猴子继续失败，这仍然是必要的。我真的只有这些确切的信息，因为我与从梅德福课程中的老师无关。因此，我想大约300名老师得到了他们的支持。这留下了大约100个仍然需要做的。我提供了所有这些信息，以了解我们需要的课程以及每种类型的哪些数字。几乎所有管理人员都已经完成了SEI的批准要求。我们中的许多人，我们大多数人都在今年春天上一门课程。黛安·瓜里诺（Diane Guarino）和我审核他只是为了知道发生了什么，因为拥有ESL认证的人不需要参加这些课程。我们为EL和特殊教育之间的界面提供了专业发展，这继续反复出现。明年夏天，我们将为我的老师提供Wida标准的研讨会，这对他们来说是非常复杂的作品。我们的两位老师Ell Lisa Bolio和Melissa McIntyre也提出为我们的团队提供有关零售计划的培训。这将使员工了解这些课程中对传统教师的期望。比利奥小姐实际上是智慧的零售讲师，并于今年春天教授课程。我们在每所学校提供语言丰富计划，该课程今年放学后有一个ELL课程，主要由我的老师教授。 ESL认证的其他一些团队成员也教了他们。然后我们刚刚发现了一些非常令人兴奋的消息。我们的夏季计划ELL将于今年夏天获得免费的午餐，由布雷塔德项目和食品服务部赞助。因此，我们对此感到非常兴奋。 McGlyn中学老师Tanya Bogaty为主要老师提供了专业发展，为Seim Tel做准备。在McGlynn Middle，Matt McKenna，Tanya Bogarty和Elaine Oggett向McGlynn中级学校团队介绍了ESL和Ell PowerPoint演示的世界，我认为我为您提供了它的副本。梅丽莎·麦金太（Melissa McIntyre）是梅德福高中（Medford High）的ELL老师，他在三月份在梅德福高中（Medford High）举办了多元文化之夜。艾米丽·波利尼（Emily Polini）也是Ell高中的老师，上周六在第22章的纪律和最佳实践研讨会上发表。所以我的老师真的是，我并不是说他们很棒，他们真的很棒。他们非常参与。 Ami Sanye和Tanya Bogaty今年为成年人提供了ELL夜班，这是梅德福家庭的重要组成部分。今年发生的另一件非常有趣的事情是一个年轻的女孩：我希望能打动这一点，哈瓦萨塔·多堡（Hawasata Dombuya）毕业于梅德福（Medford）高中（Medford High）和Ell的前学生，目前是布朗大学（Brown University）药理学和分子生理学博士学位的候选人。真的很棒。她实施了科学职业计划。因此，它是在布朗大学的出版物上写的她在这一年出现在梅德福高中，我从中给了他一份副本。我们想邀请任何想参加下一个讨论小组的人，该小组于5月11日星期一在高中时，大约1230年。她将有Medford High Ell的前学生，并将谈论他们今天在做什么。所以她真是太好了。她是一个伟大的榜样。最近发生的另一件事是，麦格林小学的ELL老师之一Teresa Castagnetti赢得了年度Matsol教师奖。她由Ell二年级老师Sarah Dionne命名，他去年得到了建议。他将在周四晚上的Matsol会议上得到认可，这真的很令人兴奋。最后，我要公开感谢非凡的西班牙老师内利达·勒波（Nelida Lepore）组织了我们许多人在四月假期中可以尝试的古巴教育之旅。这是一次了不起的旅行，做得非常出色。因此，谢谢大家的关注。我们与英语 - 语言学生的合作是我们学校众多功能范围的非常重要的作品，我很高兴尝试回答您的任何问题。

[Erin DiBenedetto]: 我只想评论我们的一位老师，后者成为田托疗法年度最佳教授奖。我非常了解Teresa，并且很长一段时间以来一直是整个社区的敬业和敬业的老师。就个人而言，我要祝贺它以及学校委员会的成员。这是我们对所有老师的期望，成为一个大师的老师，看着她。绝对地。她很棒。那太好了，那是在美国。

[TQ69v4m8ftY_SPEAKER_00]: 马萨诸塞州。是的。这是一项非凡的工作。她很棒。所有其他老师都会寻求Teresa的答案。我的意思是，她真的很棒。是的。

[Paulette Van der Kloot]: 然后，我认为至少我们应该邀请它上学。谢谢。

[TQ69v4m8ftY_SPEAKER_00]: 我认为这是在计划中。是的，完美。

[George Scarpelli]: 费尔顿先生。斯科特·费尔顿先生。如果可以的话，就像夫人的前汇票一样 Castagnetti，这是一个很好的典范，不仅是老师，而且对于我们所有的老师来说。因此，我们鼓掌并感谢您。一个问题，我知道过去这是一个我们一直问的问题。我们已经通过所有的教学数字和教师履行了教育部。在所有领域。

[SPEAKER_09]: 对于零售贸易，您的意思是？

[George Scarpelli]: 对于我们的所有报道。没有问题或增加。

[TQ69v4m8ftY_SPEAKER_00]: 班级大小。罗伯茨有一个问题。新近持续的第四或五个班级。

[George Scarpelli]: 好吧，罗伯茨就是这就是我们要求最大的同意。

[TQ69v4m8ftY_SPEAKER_00]: 是的，很难用ESL判断，因为孩子们去去。因此，正如我所说，今年他们进入了大约85个孩子。我们也有一些出路。

[George Scarpelli]: 我知道这是一个困难的部分，尤其是自多年以来在不同的国家结束并搬家。

[TQ69v4m8ftY_SPEAKER_00]: 好的。

[George Scarpelli]: 他们可以在自己的国家完成，然后搬到这里。好的。他们正好在我们的中间，所以我知道这有多困难。

[TQ69v4m8ftY_SPEAKER_00]: 是的，今天，罗伯茨新来者的4-5班全年都是非常大的班级。

[George Scarpelli]: 谢谢。

[Erin DiBenedetto]: 因此，我看到您的愿望清单是2016年，并看到该软件大幅增加。这是什么样的软件？

[TQ69v4m8ftY_SPEAKER_00]: 因此，这是针对整个城市的Brainpop，希望是RAS的孩子，尽管许多小学老师已经向每个学生筹集了一些钱给RAS的孩子。但是，我认为，如果我们在整个系统中购买Brainpop，就接近14,000美元。

[Erin DiBenedetto]: 好的，我的另一个问题是关于您的评估工具。是的。那些与出现的法规保持最新状态的人？

[TQ69v4m8ftY_SPEAKER_00]: 因此，我们使用相同的评估工具来安置许多年的学生，而Loretta正在前往不同的城市并呼吁不同的地方查看人们使用的东西。该州允许我们使用免费的WIDA测试，这不一定是最好的测试，但我们使用它。然后，我们正在尝试寻找最好的方法来使孩子准确。好的。

[John Falco]: SRA。数数。

[Ann Marie Cugno]: 谢谢莱斯利的报告。我正在看您的蛋糕表，马萨诸塞州和梅德福。由于英语不在这些蛋糕中，我想这些蛋糕是基于ELL的学生，对吗？

[TQ69v4m8ftY_SPEAKER_00]: 是的。这是马特·麦肯纳（Matt McKenna）为高中老师见面的Powerpoint，是的。谢谢。

[Paulette Van der Kloot]: 我只想发表评论，我的意思是，我迷失了一些您给我们的小册子。它们很棒，与您提到的PowerPoint非常相似。读孩子们看起来很好。

[TQ69v4m8ftY_SPEAKER_00]: 他们不是可爱吗？是的，我知道。

[Paulette Van der Kloot]: 是的，能够建立它绝对非常非常愉快，因为显然这是他们喜欢的东西。是的。

[John Falco]: 根据秘书先生的说法，得到了Dibenedetto夫人的支持，以在档案中的ELL和位置的预算之前接受报告。所有受到赞成的人？

[Unidentified]: 机会。

[John Falco]: 对面的？该报告被接受并放置在文件中。非常感谢。

[Unidentified]: 谢谢。谢谢。

[John Falco]: 下一篇文章，报告夏季计划。校长先生。

[Roy Belson]: 主席先生和委员会成员，我们称我们的课程主任伯纳黛特·里科贝利（Bernadette Riccobelli）博士，他告诉我们今年夏天将会发生什么。

[Bernadette Ricciardelli]: 晚安。因此，我今晚在这里谈论我们2015年的学生夏季课程。我了解您阅读了此报告，因此我将尝试简短地保留它，并留出很长时间的问题。因此，今年有七个程序，其中两个是新的。因此，我将大部分时间都在谈论这两个新程序。因此，我们有常规的暑期学校课程，众所周知，该计划旨在满足学生在6至12年级的学生需求，而这使他们的主要菜肴中的一到两次都失败了。今年，暑期学校在7月1日至8月11日之间在梅德福高中举行。梅德福学生的费用为250美元，梅德福（Medford）以外的学生为300美元。我们还为英语学生提供了一个夏季课程。因此，该计划旨在帮助学生掌握重要的技能，以便他们在秋季及以后重返学校时可以成功。然后是一个小学和高中课程。该程序从7月6日至30日运行。然后是一个高中课程，这是一个简短的课程。只有几天。从6月30日至7月3日（星期五）。短时间的原因是因为许多ELL学生都在工作。因此，在Ell主任董事会的领导下，该计划的创建仅为几天。正如莱斯利（Leslie）提到的那样，该计划的成本和成本将包括在学生的费用和成本中。它得到补贴的支持。第三个节目是有趣的夏季计划。这是梅德福社区学校提供的娱乐计划，该计划将于今年在高中而不是在哥伦布举行，这是由于高中游泳池的可用性。然后，这将发生在7月6日至8月21日，对于6点在K文凭的学生。学生将有机会参加一系列活动，体育和游泳以及许多其他活动。因此，父母可以每周为孩子，孩子互相注册。费用为每周145美元，每天包括早餐和周五的披萨。下一个程序是一个新程序，由莫莉·莱顿（Molly Leighton）组织。这是高中计算机营。我认为这是一个创新的计划，它将为高中生提供探索计算机科学领域的机会。并将开发运行中的移动应用程序。然后，他们将开发一个以社区为中心的应用程序。所以确实有社会正义他们包括自己，并将与其他学生合作，以促进他们的解决问题和编程技能。因此，通过中级学校路线和计算机津贴，它可以通过国家科学基金会提供给我们地区。每天提供午餐，并且该营地的日期又是一周的时间短，是从7月6日至10日下午8:30至下午3:30。下一个营地也是新的。我必须说，下一个程序也是一个新程序。它在职业技术中学。因此，这是Heidi Riccio的想法。该计划旨在为七年级学生提供探索职业学校各种报价的机会。其中一些计划包括烹饪艺术，美容，机器人技术和工程，金属制造，儿童认证，生物技术和环境科学。这些程序中的每一个还将包括在梅德福高中游泳池游泳一个小时。该课程将于7月13日至30日（星期一）上午8点举行。在12小时。费用为$ 150，这个价格包括小吃。我们预见，我们将有几个学生要求此计划。它是有限的。这是我们的第一年。我们正在测试。也许将来它会增长。因此，学生将按照到达顺序进行注册，座位将在两所中级学校之间平均分配。我们的下一个计划是高中101计划，该计划运作了几个计划，我要说的是三到四年，从所有报告中，在提供九年级的学生，梅德福高中的身体指导以及学术培训方面取得了巨大成功。老师为他们的夏季阅读任务做好准备。他们回顾了他们在代数课上早期取得成功所需的一切。然后将在8月底执行该计划，并持续一周。在过去的几年中，它是通过学术支持津贴资助的。由于这种补贴的归因已大大减少，我们现在正在通过常规预算为其提供资金。最后，对于夏季计划，我们有特殊的计划。这些计划旨在满足我们特殊教育学生的各种需求。许多学生的IEP指定他们需要提供11个月的服务。因此，我们考虑了这些程序。因此，从7月6日至14日，有六个星期至周的一周的节目。从7月13日到8月7日延伸了四个周的计划。还有一些相关的课程和服务取决于学生的个人需求。所以，我们现在正在流程为这些各种计划为我们的讲师创建工作描述，我们将尽快招募学生。现在我看到我们已经较早了。

[Paulette Van der Kloot]: 谢谢伯纳黛特。在学校计算机的中级营地中可以包括多少学生？

[Bernadette Ricciardelli]: 这是莫莉的计划。实际上，我没有数字。最初，该计划旨在将已经进入学校信息技术中级课程的学生负责。当我最后一次与莫莉交谈时，她预计可能会有15名学生。大约15、1-5，大约15名学生。这是您的初始号码。

[Paulette Van der Kloot]: 我只是注意到，因为它是免费的，父母看起来像...嗯，它是免费的。

[Bernadette Ricciardelli]: 当我们谈论它时，我想唯一的缺点是，当父母试图让学生参加计划时，他们正在寻找更长的时间。这只是一个星期。这是一个很棒的程序。我不想把它取出。太好了。我们的父母希望将他们的学生放在营地中仅一周。我们希望他们会这样做。

[Paulette Van der Kloot]: 但是他们做了一个星期，然后去营地。我之所以这么说，是因为它是免费的，它肯定会脱颖而出。无论如何，感谢您提供所有这些信息。没有什么。 Dibenedetto夫人。

[Erin DiBenedetto]: 因此，我注意到您正在将哥伦布学校的后退计划更改为中学。是的。这会以任何方式影响该计划吗？

[Bernadette Ricciardelli]: 因此，此背后的原因是泳池的可访问性。因此，这是唯一一个有游泳池的学校。现在我们有了一个游泳池，我们想使用它。现在是夏天。我们认为这将是最好的地方。因此，我们谈到了夏季节目。我们看不到不便。梅德福高中会有很多人。但是我们协调了这些程序，以免它们相互干扰。我们看到这有所增加。显然，让我们评估它，如果有不便并确定它在梅德福高中不起作用，明年将在其他地方。

[Erin DiBenedetto]: 好吧，我知道学生们进入了哥伦布的过去，来到了塔夫特游泳池。因此，出于安全原因，这总是很棒的。虽然孩子们仍然有足够的时间，因为我知道这所艰难的学校，但我与天气有关，因为那是一个户外游泳池。因此，他们可以锻炼越来越多的游泳时间，但是每当他们离开并使用诸如此类的领域和事物时，这也很重要。

[Ann Marie Cugno]: 谢谢。信息点。

[John Falco]: 信息点，用于。立方体。

[Ann Marie Cugno]: 他们仍然具有相同类型的简历，因为他们将使用该字段。

[Paulette Van der Kloot]: 我认为我的关注也只是变化，因为我真的很喜欢在外面的一组电线中的想法。我认为一切总是有利弊。另外，您知道在小学上有一个娱乐场所，这样。因此，我不确定自然再次改变了积极或负面的变化。

[Bernadette Ricciardelli]: 然后，让我们评估这一点，看看我们如何去收到父母的评论。

[George Scarpelli]: 安东尼·佩特雷利斯（Anthony Petrellis）。我与该计划的董事Petrellis先生进行了交谈，他知道，他以我的背景形成向我走来。当我们在几年前建立它时，他的哲学也使用那里的东西，即使我们拥有游戏设备，如果有HM，HM，HM，在高中，但我认为这不是问题。他说，他在更安全的区域里拥有它们，不走路，游泳池打开，可以进入的田野，健身房空间更大，我认为一切都落入我们为孩子们寻找安全的环境。

[John Falco]: 而且，如果我也能非常快地提及，我相信，在读高中时，这也使科伦坡有机会在夏季正确保持。因为，如果没有，我的意思是，如果您在哥伦布有该计划，实际上，在学年再次上网之前，有最少的时间再放上这所学校。

[George Scarpelli]: 而且我相信在那里有150多个孩子。我们正在使用这个池而没有限制的意义，因为他们现在可以看到我们拥有的东西，还有更多的孩子会去这个地区。然后。

[Paulette Van der Kloot]: 尝试。

[George Scarpelli]: 非常好奇。

[Paulette Van der Kloot]: 是的，不，一个人，我感谢谈话。那正是我想听的。是的，而且。

[Ann Marie Cugno]: 我知道，近年来，我知道，因为您知道，我们的夏天有很多天，学生确实失去了离开的优势，因为他们不能在雨中出去。所以，对不起，但不仅他们不能下雨，对于公园，但他们无法到达游泳池，因为它在那里。尽管我们有内部池并且更好，因此如果我们知道，如果天气太热并且不会因天气而失去活动，那么太阳不会燃烧。

[John Falco]: Gracias。 SRA。 Dibenedetto。

[Erin DiBenedetto]: 我只是想要，我要说的第一件事是哥伦布维护。因此，我很高兴学校休息了一点。我知道，在该计划中，还有其他计划已经用完了该学校，特殊教育计划仍然是。所以，但是值得休息。是的，它已经被使用了，您经常知道，足够了，这提供了您需要的机会。另外，我只是想对一般的夏季创始人计划发表评论。我认为这是一个很好的程序。它的价格非常实惠，我认为它在我们的社区中有一个非常重要的需求，这确实可以帮助需要工作的父母为孩子们提供安全的地方。而且他们真的正在学习游泳，在外面，参加良好的活动，每周花费145美元，这远低于其他领域的损失。因此，我非常感谢我们社区中的家庭。

[Bernadette Ricciardelli]: 谢谢。如果我可以简单地说明一些东西。今年的特殊CAM DE CAM计划将在Roberts小学举行。哦，你也在移动。罗伯茨（Roberts）的休息时间很大。所以，是的。所以我，所以我只是想澄清一下。

[George Scarpelli]: 斯科特·佩莱特先生。不，只是澄清。是否有与夏季计划一起使用的特殊紧急计划？我知道我们做了很多事情，并且确实在财务上有助于这种类型的计划提供的外部安置提供。你怎么看？

[Bernadette Ricciardelli]: 您是说通过社区学校计划吗？

[George Scarpelli]: 通过夏季计划。我知道我们有许多特殊需求计划，嗯，他们与夏天一起工作，以弥补任何一个，您知道

[Bernadette Ricciardelli]: 不是我知道，但我一定会遵循这一点。因此，我了解在此特殊紧急计划中的UR的特殊学生。我的意思是，这并不意味着特殊的教育计划是针对IEP指定他们需要这个11个月安置的学生。因此，您将有常规夏季计划中的ED特殊学生。因此，也许这就是断开连接的地方。因此，是的，夏季背景计划中将有特殊教育的学生。

[George Scarpelli]: 他们将自动使用此程序注册。

[Bernadette Ricciardelli]: 如果他们选择。

[George Scarpelli]: 如果他们需要，对吗？是的。好的。我认为另一部分是您说的话还不够，因为我知道我的同事Benedetto先生谈到了促进我们拥有的东西。当您谈论年度老师Anthony Petrellis时，几年前，我有机会引导他。而且，我们经常与我的完整帖子一起进行娱乐互动。我会告诉你他是珠宝。我想你有时会忽略他在课堂上的工作真是太神奇了。您为此程序所做的是我们获得数字的原因之一。正如我认为，包括我在内的父亲在内的人们，我有彼得雷利斯先生，舒适的水平很高。这是一个很高的水平，无论价格如何，都可以简单地简单地带上它。同样，人们需要了解执行这些计划的人是他们的身份。它们和我们的特殊计划一样令人惊讶。我知道我们的其他夏季计划，我们的专业计划，这令人惊讶。所以我认为这是好工作。

[Bernadette Ricciardelli]: 因此，安东尼·佩特拉（Anthony Petella）的名字不在报告中，应该是。但是，他的名字在网站上，因此中场发表了他的名字，它将他确定为夏季计划的主任。

[George Scarpelli]: 因此，我们必须捍卫这一点。我想，如果可以的话，这样校长就进行了对话。我知道...很多... 如果您提到这一点，我感到ham愧，但是您的生活的变化以及整个州的要求以及由于这个奖项而要求他要做的事情，我认为他应该为这个委员会辩护，因为这仅显示了我们的一位老师，现在要求他在高等教育中教过大学阶段以及他参加不同会议的地方，这就是这样。他不仅击败了年度老师，并收到了一张支票，然后参加了篮球比赛。由于这个奖项，他在教育方面做得更多。我认为我们需要获取更多信息，以便人们知道他们在做什么。所以，谢谢。

[John Falco]: SRA。数数。

[Ann Marie Cugno]: 我的同事说的绝对是，我的意思是，是的。夏季节目就像我开始时一样的婴儿，我认识我以及Brianna Longo和George，但是无论我们带来了哪些程序，如果不是对于真正从事这些计划的人来说，就永远不会像他们那样成功。而且，重要的是要知道，当您拥有年度最佳老师或有不同的机会时，很高兴知道，当他们有这些机会并参加会议时，您将梅德福带到桌子上。谈论什么是有区别的，而不是只是坐在桌子旁代表您的城市。再说一次，对于安东尼和这个特定计划的每个人来说，他都亲密而亲切。因此，并不是其他人不借贷，而是在这里，我滚动了袖子并走了。这是非常非常成功的。同样，如何谈论海蒂今晚在谈论的节目，这些是我们正在谈论的背包程序，因为我们已经看到了它们的成功。我们已经看到了社区在问什么以及我们真正需要什么。我希望我们拥有的这些计划，我们在今年增加一对，并希望明年增加更多，因为这是我们社区正在寻找的东西。再一次，我们的社区不是要求一切免费，但可以访问。而且，如果我们可以提供这些计划，尤其是在夏季，并且我们有一个让学生离开的地方，没有什么比这更好的了。

[George Scarpelli]: 谢谢。我认为很多值得称赞的是，大约八年前，我与贝尔森先生进行了交谈。贝尔森说，他告诉我的一件事是，在我们眼中，他在这个领域做了很多事情。他说，要真正看社区学校并接受教育，请删除他并取得成功。我只想推荐你，罗伊，你为什么知道什么？不幸的是，我们的城市没有完整的娱乐计划。他致力于这件事的工作以及他给我们的教练，我们的老师，我们的职业学校做我们现在正在做的事情的机会是给我们的孩子。我认为这是我对高度的听说，但是现在他们回来了。因此，它与它有很多关系。因此，我只想祝贺它，因为您完全的工作令人印象深刻，所以谢谢您。

[John Falco]: 我只是想，我真的可以说这是一个很好的程序。我的孩子们真的去参加夏季娱乐节目。他们每年都很开心。他们真的很喜欢。我不能超过成本。他们有很多乐趣。他们还通过他认识了许多朋友。至于，在夏季结束时，我们会做任何类型的事情吗？您是否与父母进行某种沟通只是为了评估他们的觉得是营地吗？我认为有趣的是，我们是否可以添加一些东西，我们可以做不同的事情。

[SPEAKER_09]: 我不知道我们是否这样做，但可以肯定会这样做。

[John Falco]: 我认为与父母沟通以查看是否有改进的方法会很好。这已经是一个很棒的程序，但是很高兴看到它。实际上，在夏季结束时，实际上是在9月结束时，只是为了获得有关每个程序的监视报告，只是为了看到我们，只会向我们更新好事，或者是否有必要解决？

[Ann Marie Cugno]: 好吧，我们会的。非常感谢。

[John Falco]: 还有其他委员会问题吗？非常感谢。没有什么。谢谢。没有什么。夏季节目报告被Scarpelli先生强调，被接受并放置在文件中。所有受到赞成的人？是的。所有对立？该报告被接受并放置在文件中。谢谢。关于法律问题的谈判。所有公司，制造。通讯，制作。在新业务中。我们决定，梅德福学校委员会对罗伯特·德尔菲诺（Robert Delfino）的家人表示诚挚的慰问。戴尔菲诺先生是该市的前消费者。他决定，梅德福学校委员会向杰拉尔德·艾森豪威尔（Gerald Eisenhower）的家人表示诚挚的慰问。艾森豪威尔先生是床主管琼·鲍恩（Joan Bowen）的父亲。他决心，梅德福学校委员会对安妮·迪布内泰托（Anne Dibenedetto）的家人表示诚挚的慰问。 Dibenedetto夫人是姐妹 - 在艾琳·迪本尼（Erin Dibened）学校委员会的规模上。他决定向学校的卫理公会委员会表示诚挚的慰问，向约翰·杰克·阿克（John Jack Ark）的家人表示诚挚的慰问。 Arbor是前任老师，教练和导演Atlético。他是琼·瓦里耶（Joan Cavalier）老师的父亲。我们都起床沉默。总监先生，我认为他有一些广告？

[Roy Belson]: 我只想与您一起介绍一些元素，只是为了意识到它们。我给了您一些有关您的信息，有关哥伦布热水器的信息。我们基本上有。我们已经对此进行了一些维修，但是维修尚未进行。而且，我们将不得不与收购官员一起尽快更换它。但是在接下来的几天里，可能需要使用消毒剂和其他东西，直到我们真正这样做。与我们正在进行的调查有关，他在手中扮演了角色。我不会谈论它，但是您在那里扮演了角色。前一天晚上所示的分钟会很快表现，但是我们想回到你们每个人身上，以便他们可以正确记录自己的位置。那天晚上，我做了很多事情，我做了笔记，但我不确定它们是否全部。位置清晰，因此我想确保我有机会发表评论以正确记录它们。 5月8日（星期五）上午9点，家庭网络在家庭网络地区提供立法早餐。玛丽·卡西迪（Mary Cassidy）的小组总是邀请我们的立法者与他们讨论他们想发生的一些问题。 5月11日星期一，18H，国家荣誉学会具有归纳。这是5月8日星期四。

[Paulette Van der Kloot]: 这就是邀请所说的。 5月7日，你有吗？不，5月8日。

[Robert Skerry]: 5月8日7日。星期四晚上19H。

[Paulette Van der Kloot]: 这就是上次包装中的东西。然后改变了。

[Roy Belson]: 很好，你又改变了吗？是的。

[Paulette Van der Kloot]: 好吧，不，不，罗伊，这就是您在上一次学校委员会会议上给我们的包裹。每个人都有一封信，并在5月8日星期四说。和11。

[Roy Belson]: 我会检查并回答自己。好的。

[Paulette Van der Kloot]: 5月7日。 5月7日。周四。周四。第七第七

[Ann Marie Cugno]: 5月7日是国家荣誉学会。

[John Falco]: 是的。这就是我们在说的。我会检查并确定。

[Ann Marie Cugno]: 好的。

[Paulette Van der Kloot]: 因此，罗伊（Roy）在约会方面，在11月份报告了学校理事会的报道。

[Roy Belson]: 我现在会澄清一下。

[Paulette Van der Kloot]: 好的。

[Roy Belson]: 好的。嗯，这样我就可以在网站上获得国民，因为我的书中有不同的承诺。所以，我会得到它。好的。学校理事会于5月13日报告。

[Paulette Van der Kloot]: 我们开会。

[Roy Belson]: 我不能安排。没有日期。

[Paulette Van der Kloot]: 但是你改变了11，这很好。

[Roy Belson]: 让我们继续。我还有其他冲突。让我们继续。 5月20日，我们在学校课程之前看到。让我们在放学前谈谈我们的计划倡议。黛安一直在研究。我正在寻找5月25日和26日的会议，走廊委员会。一个处理技术并加速的方法。

[Ann Marie Cugno]: 你说5月25日吗？ 5月25日。就是这样。

[Roy Belson]: 不是吗？

[Ann Marie Cugno]: 那天不是秋天吗？

[Roy Belson]: 抱歉，不是5月26日。 5月26日和27日，对不起。我们正在快速工作。

[Ann Marie Cugno]: 那么26和27？

[Roy Belson]: 26和27，是的。

[Ann Marie Cugno]: 你在想什么？

[Roy Belson]: 一个人拥有一个有关技术和加速的委员会的委员会，诸如此类。因此，不用在这里，因为这些事情更加复杂，并且给予和采取更多。然后，也许本周也有一个关于您想谈论的公共关系问题的问题。

[Ann Marie Cugno]: 不起作用。

[Roy Belson]: 这就是为什么我要约会，我想收到评论。

[Ann Marie Cugno]: 那么27您有什么？

[Roy Belson]: 尝试。

[John Falco]: 不，27中有会议吗？

[Ann Marie Cugno]: 你也说27吗？

[John Falco]: 是的。那么27岁我们在做什么？如果我能很快，那么关于技术和支出，是一两个会议吗？这是一次会议。

[Roy Belson]: 26。 26，我想。你知道，无论如何我都可以转身。如果我们能做到的话，公共关系将是另一天。现在，我再次询问数据，因为我必须尝试工作，因为我们正在发生一百万件事。也参与了。如果可以的话。

[George Scarpelli]: 你能把这个寄给我们吗？是的。我想说，只是，只有这样，我们才能回答。这些应该被盗，我只说。只需将它们发送给我们，仅此而已。

[Roy Belson]: 柯蒂斯·塔夫特（Curtis Tufts）学位来到这里。我不确定日期是什么。我也会得到这个日期。高中毕业是6月4日。我们有这个，好吗？我们的下一次会议是5月18日，这是下一次正式会议。当时或下周，我将在评估和合同谈判中发送材料。然后，您将有机会看到它，您可以回答。由于那天晚上，我认为我们对此有一些讨论。

[Ann Marie Cugno]: 我们正在聚会，整个会议，我们都从早上7点开始吗？

[Roy Belson]: 他们中的大多数从7开始，除非您想更改时间。

[Ann Marie Cugno]: 不，我只是在检查两次。

[Roy Belson]: 好吧，您可以知道国家预算。现在，不同群体在州的房子里听到了它。委员会有许多会议，证词和观众。房子已经经历了预算。对我们来说，这比州长的预算好一些。参议院将在接下来的两周内产生一个。我们将看到这是如何发展的。到处都有公园论坛，其中有四个州。我们正在追踪他们。本周，还与田径总监进行了一次GBL会议，他们谈论可能的新联赛环境。因此，有很多事情发生。我的意思是，这就是为什么我每天都说，还有更多事情发生。而且，当然，我们正在与我们的老师和所有交易单位进行谈判，我们声称日期可以发言。我们今天与老师开会。所以所有这些事情都将面对我们，但是这里有一些不好的日期，您会通知我。我明天要再次带他们，让我知道。我们的编程非常紧张。而且我认为，在预算之前的6月，在全额预算之前的某个时候，我再次等待市长在准备促进预算的情况下给我指导。但是我认为我们将在6月初的某个时候在美国举行一次有关优先事项的会议。此外，有几部分退休和事情，因此他们正在发生困难。

[Paulette Van der Kloot]: 因此，贝尔森先生，我可以澄清周一没有可能举行会议吗？是因为您认为这是国家荣誉学会吗？

[Roy Belson]: 好吧，与正在发生的其他事情发生冲突。因此，一个人，我认为可以没收这一点。

[Paulette Van der Kloot]: 好的。我想知道周一我们是否可以在公共关系中获得这个小组委员会。

[Roy Belson]: 我星期一订购了吗？

[Paulette Van der Kloot]: 尝试。

[Roy Belson]: 11?

[John Falco]: 什么？你说吗？

[Paulette Van der Kloot]: 11。我问的唯一原因

[John Falco]: 尝试。

[Paulette Van der Kloot]: 我问的唯一原因是我们已经有这个预订日期，现在要求这次会议，现在我已经参加了几次会议了一个星期。如果星期一没有其他冲突，这将是更有意义的。

[Roy Belson]: 如果您准备这样做，我很乐意这样做。它对我有用。我们将在11点编程公共关系小组委员会会议，好吗？

[Erin DiBenedetto]: 目前，27中没有什么。

[Roy Belson]: 好吧，我们可以将其保留为储备，以确保有比您想做的更多的事情。我的意思是，从发生的所有美好事物中可以看到，您想做的事情很多。我们什么时候编程？我的意思是，我们当然想在谈论高中和认证的途中安排一个晚上。我的意思是，您也可以还有其他想谈论的事情。因此，您知道，我只是想解决所有问题，但是我想尊重您的日历，因为您也有很多事情。但是，每天都有一个肿块。现在，我要谈论的另一件事是简短地谈论，提到-soon，董事会的报告有什么问题，好吗？学校理事会报告。让我们尝试一种格式。我想合作尝试一种格式。格式是您仔细阅读这些报告。列出您要列出的问题而不是主任，请阅读您可以阅读的所有内容。然后，您知道，让我们转过房间，在报告中花10到15分钟，但我们会问问题并获取。然后，在这些报告或问题的结尾，我们将花费大约15、20分钟来审查任何类型的普通或半小时主题以审查普通主题。这样，我们将在几个小时内度过会议。当人们阅读您可以阅读的所有内容时，而不是在那里呆四个小时。因此，这就是它背后的想法，将其作为格式尝试。如果有效，这是一个很好的方法。如果您发现真正受到压力的东西，那么您真的觉得需要说，好吧，这是另一个问题。好的？

[Robert Skerry]: 那个工作？

[John Falco]: 看起来不错。谢谢。总统先生暂停动议。由Skerry先生暂停的运动，在Di Benedetto夫人的支持下。所有受到赞成的人？

[Unidentified]: 是的。对面的？

[John Falco]: 个性化会议。

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